Рисование во второй младшей группе по теме животные севера

Конспект НОД «Белый медведь на льдинах Арктики»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Для младшего возраста

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_nod_mishka_na_severe.pdf	286.79 КБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия о белом медведе и викторина.

Игра-путешествие:Ц.:расширение представлений детей об Арктике, о белом медведе.

Цель: Закрепление знаний детей о животных Севера (белого медведя), их внешнем виде, образе жизни их в природе.

Цель: Закрепление знаний детей о животных Севера (белого медведя), их внешнем виде, образе жизни их в природе.Задачи:Образовательные: учить детей выполнять объёмное изображение с помощью ваты, ра.

Цель: создать условия для изготовления поделки «Белые медведи».Программные задачи:- Обобщать понятия о белых медведях, как обитателях на Земле.- Учить выполнять объемное изображение с помо.

Цель: Закрепление знаний детей о животных Севера (белого медведя), их внешнем виде, образе жизни их в природе.

Источник

Конспект занятия по рисованию с использованием ваты «Мишка на Севере»

Бондарюк Жанна Анатольевна
Конспект занятия по рисованию с использованием ваты «Мишка на Севере»

Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование с использованием ваты) «Мишка на Севере»

Муниципальное дошкольноеобразовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Елочка»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

по рисованию.

Тема: “Мишка на Севере”.

Воспитатель: Бондарюк Ж. А.

Создавать условия для знакомства детей с творческим процессом рисования, с новым способом изображения предмета с помощью ваты.

Расширять представление детей о животных севера, уточнить название места их обитания.

Прививать интерес к рисованию.

Развивать мелкую моторику рук, воображение, творческие способности детей.

Воспитывать бережное отношение к животным.

Образец готового рисунка, контур медведя на альбомном листе, иллюстрации с животными севера.

Альбомные листы с карандашным контуром белого медведя, кисти для краски, гуаш, кисти для клея, клей ПВА, вата.

Ход занятия:

Беседа на тему “Животные севера”.

Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Сейчас время года зима).

Как вы думаете, где всегда холодно, морозно и бывает много снега? (Предположения детей).

На Крайнем севере всегда холодно и очень морозно. Везде лежит снег и лед, все кругом белым-бело. Несмотря на такие условия на крайнем Севере тоже есть жизнь. На Крайний Север, добраться можно на самолете или ледоколе. Люди здесь не живут постоянно, но они приезжают сюда в экспедиции, проводят научно-исследовательскую работу, изучают климат, жизнь животных, таких как олень, морж, песец. Более подробно сегодня мы с вами познакомимся еще с одним представителем Севера.

Для того чтобы узнать кто он,предлагаю Вам отгадать загадку:

Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на Севере живу.

А таежный бурый брат

Меду и малине рад. (Белый медведь).

Давайте рассмотрим картинки с белым медведем.

Белые медведи являются одними из самых величественных, красивых и опасных существ на Земле. Белые медведи живут около Северного полюса, за Северным полярным кругом, который является одним из самых холодных мест на Земле. Они живут на льдинах и холодной земли, расположенных вокруг полярного круга. Что же едят полярные медведи, что помогает им вырасти до таких огромных размеров? Они охотятся на тюленей, рыбу, оленей и птиц. Летом они переходят на вегетарианскую диету, и питаются ягодами. Они цари полярного круга, не имеющие аналогов по своей силе и выносливости.

Ребята,давайте немного отдохнем и поиграем :

Физкульт минутка «Три медведя».

Три медведя шли домой. Дети шагают на месте вперевалочку

Папа был большой-большой. Поднять руки над головой, потянуть вверх.

Мама с ним поменьше ростом, Руки на уровне груди.

А сынок — малютка просто. Присесть.

Очень маленький он был, Присев, качаться по-медвежьи.

С погремушками ходил. Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. Дети имитируют игру с погремушками.

Теперь давайте сядем за столы и начнем работу.

Перед Вами альбомные листы с контуром белого мишки. Нам необходимо сделать фон, где будет жить наш мишка. С помощью голубой краски и кисточки делаем фон.

Теперь приступаем к созданию нашего мишки. Делать мы это будем необычным способом. Чтобы шубка у мишки была мягкая и пушистая, мы сделаем ее с помощью ваты. Для этого намазываем контур мишки клеем, с помощью кисточки для клея, и начинаем приклеивать на него маленькие кусочки ваты. Осторожно, не заступаем за контур, чтобы мишка получился красивый и четко было видно его лапки, голову, хвостик.

После того как мы закончили приклеивать мишкину шубку, можно дорисовать ему глазки и носик черной краской, нарисовать сугробы на которых стоит наш мишка и падающий снег, с помощью белой краски.

Какие Вы молодца. Очень красивые мишки у нас получились. Теперь можно устроить выставку наших работ.

Конспект занятия по рисованию в младшей группе с использованием техники методом тычка «Снегири» Конспект занятия по рисованию в младшей группе с использованием техники методом тычка Возраст детей:3-4 года. Цель: Уточнить и систематизировать.

Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционной техники «Золотая осень» Конспект занятия по рисованию «Золотая осень» в старшей группе. Цель:- развитие творческих способностей посредством нетрадиционной техники.

Конспект НОД с использованием ИКТ в средней группе «Как зайка шубку менял». Аппликация из ваты на бархатном картоне Конспект НОД в средней группе с использованием ИКТ «Как зайка шубку менял» Цель: Учить выполнять аппликацию из ваты на бархатном картоне.

Конспект занятия по рисованию «Бабочка», с использованием нетрадиционной техники «симметричная монотипия» Цель:Продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами рисования. В данном случае — с техникой «симметричной монотипии». Задачи:.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Мой любимый мишка» во второй младшей группе Уважаемые коллеги предлагаю вашему вниманию часть занятия по нетрадиционному рисованию «Мой любимый мишка». Моим воспитанникам очень нравится.

Конспект занятия по рисованию с использованием ИКТ в старшей группе «Пришла весна» Конспект занятия по рисованию с использованием ИКТ с детьми старшей группы детского сада, тема: «Пришла весна» Возраст воспитанников: старший.

Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных методов «Цветы для бабочки» Программное содержание: 1. Познакомить детей с новым способом изображения; рисование крупой. 2. С помощью нетрадиционной техники рисования.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Мишка косолапый» Интеграция ОО :»Социально — коммуникативное», » Познавательное развитие «, » Речевое развитие «, » Художественно — эстетическое развитие.

Конспект занятия по рисованию на молоке с использованием техники эбру Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 130 «Улап» города Чебоксары Чувашской Республики.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Белый мишка» 13 декабря объявлен «Днем Российского медведя».И мы с ребята решили сделать сюрприз для мишек на севере и подарит им их портреты. Сегодня.

Источник

Рисование в нетрадиционной технике «набрызг» «Животные Севера»

Марина Щевелькова
Рисование в нетрадиционной технике «набрызг» «Животные Севера»

В старшей группе детского сада было проведено занятие по рисованию с использование нетрадиционной техники «Набрызг«.

-лист, затонированный синей гуашью (гуашь придаст более насыщенный цвет)

-палитра с белой гуашью (нужно добавить 1-2 капельки воды, чтобы лучше распылять краску на листе)

-трафареты белых медведей

1. На затонированном листе располагаем наших мишек.

2. Дети берут зубную щетку, обмакивают ее в белую гуашь и начинают аккуратными движениями делать набрызг на лист. У нас получается медведи пробираются вперед сквозь ветер и снег.

3. Далее дети убирают трафарет, дорисовывают кисточкой снег и месяц.И у нас получается:

4. Занятие закончено- много удовольствия и восторга у детей! И красивые рисунки!

Детский мастер-класс «Серебряное копытце» — рисование в нетрадиционной технике (гуашь и соль) сегодня хочу представить вашему вниманию картину «Серебряное копытце», которорую мы с сыном нарисовали в преддверии Нового года! Выполненна.

Нетрадиционное рисование Замечателные работы получаются на черном фоне. Это очень эффектно смотрится. Есть несколько вариантов выполнения. Когда творят малыши,мы используем.

Источник

Конспект НОД по познавательной деятельности во второй младшей группе «Животные севера»

Камила Батдалова
Конспект НОД по познавательной деятельности во второй младшей группе «Животные севера»

Конспект НОД по познавательной деятельности во второй младшей группе

Пояснительная записка: Конспект непосредственной образовательной деятельности предполагает: познакомить детей с животными Севера. Учить детей узнавать и называть диких животных Севера с помощью загадок. Развивать интерес к животным с помощью загадок, фотографий, и дидактической игры. Прививает любовь к природе.

Тема: «Животные севера»

Цель: продолжать знакомить детей о зиме как о времени года.

познакомить детей животными севера, и внешних признаками, чем питаются, характерные повадки;

активизировать словарь; познакомить новыми словами- север, северный олень, берлога.

Учить составлять не большой описательный рассказ.

Закрепление представления об основных признаках зимы;

Формирование у детей представления о животных Севера заяц, северный олень, бурый медведь, их внешнем виде, образе жизни и повадках.

Развитие познавательного интереса к жизни животных севера;

развитие речи детей, обогащение словаря.

Воспитание эмоционального и бережное отношение к животным, любовь к родной природе; воспитание любознательности.

Беседа о животных, рассматривание иллюстраций на тему животные Севера. Показ М/м презентации, отгадывание загадок, разучивание колыбельной песни.

Методы и приёмы: игровой, словесный, наглядный.

Средства ИКТ: презентация, проектор, м/м доска.

Материалы к образовательной деятельности: мультимедийное оборудование, презентация к занятию, кукла Маша, медведь (мягкая игрушка, макет берлоги.

По окончании образовательной деятельности дети:

Расширили кругозор и обогатили словарный запас по теме «Животные Севера» (север, северный олень, берлога);

Расширили представления о внешнем виде, образе жизни и повадках северного оленя, зайца, бурого медведя;

— Кто-то стучится. Посмотрите, к нам пришла кукла Маша с «волшебной коробкой». Ребята, Маша мне сказала что она не знает куда попала и просит нас помочь ей Поможем ребята?

Ответы детей: (Да, поможем)

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

(Дети: Сейчас время года зима)

Воспитатель: Назовите приметы зимы.

Дети: Зимой солнце не видно; на земле лежит снег деревья стоят без листьев, люди одеваются тепло.

Воспитатель: А как вы думаете, где всегда бывает много снега, холодно, морозно? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно у нас на Севере снег лежит почти круглый год, моря и реки покрыты толстым льдом, дуют сильные ветры, метут метели.

Воспитатель: Ой Ребята посмотрите что это такое у Маши?

А вы хотите узнать что внутри сумки?

Ответы детей: Да, хотим (достаю конверт с загадками)

Воспитатель: Кукла Маша мне на ушко сказала что в этом письме загадки и она не может их отгадать

Воспитатель. Я предлагаю вам поиграть, а волшебный экран поможет отгадать Машины загадки. Если вы правильно отгадаете загадку, на экране появится картинка – отгадка.

Воспитатель: (Читаю загадку)

Зимой беленький, а летом серенький.

Никого не обижает, а всех сам боится.

Ответы детей: (Заяц, зайчик.) слайд 2

Воспитатель: Правильно ребята. Это зайчик (на слайде 2 появляется картинка с изображением зайца).

Воспитатель: Следующая загадка

Он на Севере живёт,

Санки по снегу везёт,

Гордо носит он рога,

Не страшна ему пурга.

На морозе целый день,

Это- (Северный олень).

Ответы детей : Северный олень. Слайд 3

Воспитатель: Молодцы, это тоже правильный ответ. Это северный олень. Давайте немножко отдохнем и поиграем.

Игра: «У оленя дом большой».

У оленя (руки вверх к голове, как рога оленя)

Дом большой (руки над головой «домиком»)

Он глядит (правую руку над глазами)

В свое окошко (двумя руками сначала вертикально, потом горизонтально изображается окно)

Зайка (ладони к голове, как уши зайца)

по полю бежит, (руки сжать в кулаках, локти согнуть, изобразить бег)

В дверь к нему стучит. (Кулаком постучаться)

Тук, тук дверь открой, (изобразить, как открывается дверь)

Там в лесу охотник злой. (показать большим пальцем назад через плечо, сердитое лицо)

Зайка, зайка забегай (опять изобразить зайца)

Лапу мне давай. (подать руку)

Воспитатель: Ребята кукла Маша просит посмотреть что у нее в волшебной коробочке.

Интересно что там внутри? Хотите узнать?

Ответы детей: Да, хотим.

Воспитатель: Для того, чтобы узнать, что находится внутри коробки,

Нам нужно отгадать загадку:

Кто в лесу огромный всех

Кто богатый носит мех

Кто в берлоге до весны

Днем и ночью видит сны

Ответы детей: Медведь

Воспитатель: Правильно! Это медведь. (слайд 4)

(воспитатель достает медведя (мягкая игрушка) из коробки)

Воспитатель: Ребята кто это?

Ответы детей: Мишка,

Ребята а давайте сядем на стульчики и внимательно его рассмотрим.

(Дети садятся на стульчики)

Дидактическая игра: «Опиши медведя»

Воспитатель: Ребята посмотрите какой он?

Ответы детей: Большой, мягкий.

Воспитатель: Чем покрыто тело у мишки?

Ответы детей: (шерсткой) индивидуальные и хоровые проговаривания

Воспитатель: Какого цвета шерстка? индивидуальные и хоровые проговаривания

Ответы детей: коричневого

Воспитатель: На голове у мишки

Ответы детей: ушки.

Воспитатель: Какие они по форме?

Ответы детей: Круглые.

Воспитатель: А какие красивые глаза! Какого они цвета? (индивидуальные и хоровые проговаривания)

Ответы детей: черные.

Воспитатель: А какого цвета носик (индивидуальные и хоровые проговаривания)

Ответы детей: черного

Воспитатель: Какие лапы у него?

Ответы детей: большие, толстые, косолапые)

Воспитатель: Сколько лап у мишки? (воспитатель предлагает ребенку посчитать)

Рассказ воспитателя об игрушке

Мишка – это мягкая игрушка. У него коричневая, мягкая шерстка. На голове у мишки маленькие круглые уши. У мишки красивые, круглые, черные глаза, и черный носик. Еще у него 4 лапы. Мишка – очень красивая игрушка

Воспитатель: Зимой медведи спят берлоге, а мишку разбудил лай собак в лесу. Давайте мы ему споем колыбельную и уложим его в берлогу.

Спи, мой мишка, баю-бай

Глазки тихо закрывай

Я спою тебе на ушко

Про малинку в синей кружке,

Про лесную тишину,

Солнце, звезды и Луну

Спи, мой славный медвежонок,

Не ворчи потом спросонок

Тихо, сладко засыпай,

Баю, баю, баю. бай.

Воспитатель: Ребята что вы сегодня нового узнали?

Ответы детей: Про животных севера

Воспитатель: Что интересного узнавали?

Ответы детей: Что медведь зимой спит в берлоге.

Воспитатель: Мы помогли Маше отгадать загадки?

Воспитатель: Вот и кукла Маша радуется и спасибо вам говорит.

(Кукла Маша благодарит детей и прощается с ними.)

1. Волчкова В. Н. Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада.

2. Гербова В. В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада.

3. Дыбина О. В Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй мл группе

Конспект интегрированной образовательной деятельности во второй младшей группе «Дикие животные весной» Цель: Закрепить знания детей о диких животных. о переменах, происходящих в жизни животных весной. Задачи: Расширять словарный запас детей,закреплять.

Конспект непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе «Дикие и домашние животные» Конспект непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе «Воробушки». Тема: «Дикие и домашние животные». Цель: закрепление.

Конспект НОД по развитию речи «Животные Севера» Конспект НОД по развитию речи «Животные Севера» Приоритетная образовательная область: Речевое развитие Интеграция образовательных областей:.

Конспект НОД по образовательной области «Речевое развитие» в старшей группе «Животные Севера» Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о животных Севера. Задачи: Образовательные: закрепление представлений о природе,.

Конспект НОД во второй младшей группе на тему: «Животные леса» Цель: — расширить знания детей о диких животных, особенностях их внешнего вида и образа жизни. Задачи: — обогащать представления детей.

Конспект организованной деятельности во второй младшей группе «Дикие животные» Базовая образовательная область — «Познание» интеграция образовательных областей — «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»..

Конспект познавательной деятельности во второй младшей группе «Звери в лесу» Цель: Обобщить знания детей о животных леса. Задачи: Образовательный аспект: Закрепить знания детей о диких животных..

Конспект занятия по познавательной деятельности из цикла «Познай себя» во второй младшей группе «Берегите зрение» Конспект занятия по познавательной деятельности из цикла «Познай Себя» на тему «Берегите зрение» во второй младшей группе. Тема:Берегите.

Конспект занятия по познавательной деятельности во второй младшей группе «Деревья как люди» Конспект занятия по познавательной деятельности во второй младшей группе. Тема: «Деревья как люди». Пр. сод. Формировать представления о.

НОД по развитию речи в старшей группе «Животные Севера» Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о животных Севера. Задачи: Образовательные: — закрепление представлений о природе, погоде.

Источник