Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Друзья для зайца» (вторая младшая группа)
Галина Будейкина
Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Друзья для зайца» (вторая младшая группа)
Конспект по художественно — эстетическому развитию нетрадиционной технике ватными палочками 2 младшая группа
Тема: «Друзья для зайца»
Цель: У детей сформируется навык рисования нетрадиционной техникой ватными палочками.
Учить использовать в работе нетрадиционную технику — рисование ватными палочками.
Развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге.
Воспитывать у детей аккуратность, трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.
Предварительная работа: Беседа о зайце, рассматривание иллюстраций с изображением зайцев, чтение сказок с участием зайчиков.
Оборудование: Лист цветного картона (синий, голубой);рабочие заготовки для детей: тарелочки. Гуашь белая, ватные палочки, влажные салфетки, ободки с изображением зайцев, игрушка волка из кукольного театра, игрушечный зайка.
Организационный момент. Игра малой подвижности
Все ребята дружно встали
Все ребята дружно встали Выпрямится.
И на месте зашагали. Ходьба на месте.
На носочках потянулись, Руки поднять вверх.
А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки положить за голову.
Как пружинки мы присели Присесть.
И тихонько разом сели. Выпрямится и сесть.
Воспитатель: Ребята,послушайте и отгадайте загадку:
Дети: Это зайчик
(Воспитатель достаёт игрушку зайчика)
Воспитатель: А как вы, узнали, что загадка про зайчика? Какие слова вам помогли догадаться?
Дети: Любит морковку, умеет прыгать, длинные уши.
Воспитатель: А вот и зайчик прискакал к нам!
(Воспитатель показывает игрушку белого зайчика)
Воспитатель: Какого цвета зайка?
Дети: Потому, что сейчас зима,
Воспитатель: А для чего ему нужна белая шубка?
Дети: Белая шубка помогает спрятаться от волка, лисы и охотников. Она теплая защищает от холода.
Воспитатель: А какого цвета зайка ещё бывает?
Воспитатель: Когда он бывает таким? В какое время года?
Воспитатель: А почему?
Воспитатель: Ой, что-то зайка загрустил. Что случилось зайка?
(Воспитатель зайчика подносит к уху)
Воспитатель: Зайчик мне рассказал, что у него нет друзей! Как же нам помочь зайке?
Дети: Нарисовать друзей.
На мольберте перевернуть готовый образец
Воспитатель: Вот таких друзей, мы нарисуем для нашего зайчика. Ребята, сначала я покажу, как это делать, а вы внимательно смотрите, слушайте и запоминайте.
Посмотрите на листике чёрным карандашом нарисован зайчик. Рисовать мы будем ватными палочками. Возьму ватную палочку тремя пальчиками, мокну её в гуашь методом тычка получится пятнышко на чёрной дорожке, следующее пятнышко рисовать рядом с предыдущим. Получается полоска из маленьких пятнышек. Серединку тоже будете закрашивать методом тычка.
Воспитатель: Дети, всем все понятно, тогда перед тем как приступайте к работе, зайка хочет с вами провести пальчиковую гимнастику. Давайте встанем возле стульчиков, и вместе будем проговаривать слова.
Бежит он без оглядки, (Хлопаем в ладошки.)
Лишь сверкают пятки (Ударяем кулачками друг о друга.)
Мчится что есть духу (Руки сцепляем в замок и шевелим пальчиками)
Хвост короче уха (Ударяем кулачками друг о друга.)
Живо угадай-ка : Кто же это? (Хлопаем в ладошки.)
Зайка (Показывает зайку)
Воспитатель: Присаживаемся за столы и приступаем к работе.
(Под спокойную музыку дети выполняют самостоятельную работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь).
Воспитатель: Молодцы, ребята, наш зайка повеселел, теперь у него много друзей с ними он не будет скучать.
Воспитатель: Вы ему очень понравились. Он приготовил для вас игру.
Для этого сейчас я вас превратит в зайчиков.
Раз, два, три, четыре, пять, превращаю вас в зайчат.
(Надеть детям ободки с изображением зайчиков)
Игровое задание: «Зайки и волк»,
Вышли зайки на снежок,
Встали в маленький кружок.
Пляшут, скачут, веселятся,
Злого волка не боятся.
Берегись лесной народ!
На охоту волк идет. (Воспитатель достает перчатку – волка)
Разбежались все зайчата (дети скачут на свои места)
И попрятались куда-то. (Закрывают лицо руками)
Не шевелятся, сидят, (дети сидят на своих местах, не двигаются)
Не поймает волк зайчат.
Воспитатель: Молодцы, зайчата, быстро ускакали от волка. А теперь превращаемся обратно в ребят.
Раз, два, три, четыре, пять, превращаю вас в ребят.
(Снять у детей ободки с изображением зайчиков)
(Организует выставку из готовых работ на стенде «Наше творчество»).
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию ватными палочками «Расписные деревянные ложки. Хохлома» для детей 3–4 лет Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Расписные деревянные ложки» (3-4 лет)Нетрадиционное рисование с элементами аппликацииЦель:.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками в младшей группе «Осенние листочки» Занятие по рисованию «Осенние листочки» в младшей группе. (нетрадиционная техника рисования ватными палочками) Цель: Продолжать знакомить.
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «тычком» ватными палочками «Листок» Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования — рисование ватными палочками. Учить использовать в работе нетрадиционную.
Конспект НОД в первой младшей группе по рисованию ватными палочками «Угощение для цыплят» Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники.
Конспект НОД по рисованию ватными палочками в подготовительной группе «Осеннее дерево» Конспект НОД в подготовительной группе по рисованию «Осеннее дерево» (нетрадиционная техника рисования — пуантилизм (точечное рисование.
Конспект ОД «Веточка рябины» по рисованию пальчиками и ватными палочками в средней группе Конспект ОД по рисованию «Веточка рябины» Возрастная группа: средняя Цель: развитие умения использовать в рисунке традиционные приёмы рисования.
Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Маленький цыпленок» во второй младшей группе Цель занятия: Развивать у детей творчество, активизировать творческий потенциал через нетрадиционные техники рисования. Задачи: Познакомить.
Конспект занятия по рисованию ватными палочками в первой младшей группе «Выпал снег» Интеграция образовательных областей: «Познание» «коммуникация» «социализация» «художественное творчество» Тема: 1. Рассматривание картинок.
Конспект занятия по рисованию ватными палочками в первой младшей группе «Дождик» Конспект занятия в первой младшей группе нетрадиционным способом рисования (ватными палочками) Тема занятия :«Дождик» Программное содержание.
Конспект занятия по рисованию «Ёлочки» (вторая младшая группа) Рисование «Ёлочки» во второй младшей группе Ход занятия. -Ребята, отгадайте мою загадку: Растут на ней иголки Толстые и колкие, И шишки.
Источник
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию ватными палочками «Рукавичка для зайчика» (ранний возраст)
Удовик Галина
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию ватными палочками «Рукавичка для зайчика» (ранний возраст)
Конспект НОД по художественному творчеству (рисование)
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, художественная, продуктивная, восприятие художественной литературы.
Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей раннего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования (ватные палочки).
Задачи:
— Развивать умение пользоваться ватной палочкой для рисования.
— Формировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы ватной палочкой.
— Развивать умение использовать элементы геометрического узора дымковской росписи (прямые и волнистые линии, точки — горошины).
— Познакомить с новым приёмом рисования – тычком.
— Поддерживать интерес к рисованию; развивать чувство цвета и ритма.
— Развивать сенсорное восприятие.
— Воспитывать интерес к познанию и отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности.
Дидактический материал и оборудование: бумажные рукавички, ватные палочки, гуашевые краски двух цветов (желтый, красный, салфетки, палитра по кол-ву детей, образец, игрушка заяц, картина с изображением барыни в стиле росписи «дымковской игрушки», фланелеграф.
Ход занятия
1.(дети стоят на ковре)
Вос-ль: Ребята я сейчас загадаю вам загадку, чтобы узнать кто сегодня пришёл к нам в гости, а вы попробуйте её отгадать. Хорошо?
Загадка: Бегает ловко, любит морковку, зимой белый, летом серый. (заяц)
Вос-ль: Правильно ребята это зайчик. (достаю из коробки зайца с одной рукавичкой на лапке). Посмотрите ребята на зайчика он пришёл к нам в гости. Зайчик очень торопился,бежал к нам через весь лес хотел посмотреть как ребятки занимаются в детском саду, так торопился что потерял свою рукавичку. На улице зима и очень холодно, у него замерзли лапки. Посмотрите какой он расстроенный. Надо как-то помочь зайчику. Что — же нам делать? Как помочь ему? Давайте поиграем и подумаем как же нам помочь зайке. А зайка посидит и посмотрит на нас. (на стул посадить зайца)
Физкультминутка
Зайка серенький сидит и ушами шевелит, вот так, вот так, он ушами шевелит. (садятся на корточки, двигают кистями рук над головой.)
Зайке холодно сидеть – надо лапочки погреть, вот так, вот так, надо лапочки погреть. (встают поглаживают одной рукой другую, потом наоборот).
Зайке холодно стоять – надо зайке поскакать, вот так, вот так – надо зайке поскакать. (прижимают кисти руке к груди (как лапки)и прыгают на месте).
2. (дети стоят на ковре возле фланелеграфа)
Вос-ль: Молодцы ребята. Пока мы играли я придумала как мы можем помочь нашему зайке. Давайте нарисуем ему красивую рукавичку. (показ картинки с изображением барыни). Посмотрите у меня есть картинка с изображением барыни, видите какое у неё красивое платье, какими узорами оно украшено (точечками, полосками, линиями, кружочками). Умелые мастера украшают такими узорами разные предметы, вот так они украсили свою рукавичку (показываю настоящую). Посмотрите какую рукавичку сделала я (образец показываю). Красивая? Нашему зайчику очень нравятся такие узоры. Мы сможем украсить зайке рукавичку такими узорами?
Вос-ль: (подношу зайца к уху) Ребята зайка спрашивает а мы сможем украсить рукавички для его друзей?
Вос-ль: Хорошо ребята. Тогда садитесь на ковер и я расскажу как мы будем украшать рукавичку для нашего зайчика и его друзей. Сегодня мы с вами будем волшебниками, ни кисточкой рисовать будем, а ватными палочками. Давайте мы с вами представим, что у нас в руках ватные палочки, и попробуем порисовать в воздухе. Вот такими движениями (тычок). Посмотрите какого цвета у меня краски.
Дети: Желтый, красный.
Вос-ль: Вот рукавичка, на ней есть волнистые линии. Какого они цвета? (ответы детей). Мы будем рисовать точечки жёлтой и красной краской. Вот такими движениями (тычком, эти движения называются метод тычка (объяснение техники рисования точек). Вот так. Красиво получается? (ответы детей)
Вос-ль : А теперь я приглашаю вас в нашу мастерскую, на вас красивые фартучки и вы, как настоящие художники, будете создавать рукавички для нашего зайчика и его друзей, а зайка посмотрит на нас. (дети проходят за столы)
Основная часть
Вос-ль: Ребята, перед вами рукавички, нам надо их разукрасить разноцветными точками. Давайте, вспомним еще раз, какие цвета мы будем использовать (ответы детей). Мы с вами будем рисовать точки желтым и красным цветом. А теперь вы возьмите палочку в руку. Правильно возьмите. Покажите, мне палочку. Молодцы, правильно взяли! Можно приступить к работе. Обмакиваем палочку в красную краску (не всю палочку, а кончик) и сначала делаем точки красной краской, затем берем другую палочку и обмакиваем её в жёлтую краску (не всю палочку, а кончик) и ставим точечки. Рисуйте аккуратно, не торопитесь, будьте внимательны. (дети рисуют). Молоды, так красиво рукавички украсили,зайке очень понравилось. Пока наши рукавички будут сохнуть давайте поиграем.
Физкультминутка
Топ- топ,топотушки,пляшет зайка на опушке (топают, и подпрыгивают). Весело заиньке, радуется маленький (улыбаются, повороты головой вправо, влево). Вот согрелись лапочки, нравятся варежки (гладят руки, «фонарики», радуется заинька (улыбаются) — игра проводится 2 раза.
Итог
Вос-ль: Ребята вы такие молодцы, зайчик сказал что ему очень понравились рукавички и он подарит их своим друзьям чтоб у них тоже не мерзли лапки. А за то что нарисовали такие красивые рукавички зайка приготовил вам сюрприз. (раздаю конфеты).
Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Сарафан для матрешки» во второй младшей группе Хочется поделиться своим конспектом занятия по рисования во второй младшей группе «Сарафан для матрешки». Для работы использовала нетрадиционную.
Конспект НОД по рисованию ватными палочками в старшей группе «Яблоки» Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Яблоки» (нетрадиционная техника рисования ватными палочками) Тема: «Яблоки» (рисование ватными.
Конспект НОД по рисованию ватными палочками во второй младшей группе «Падает, падает снежок» Конспект НОД по рисованию ватными палочками во II младшей группе «Падает, падает снежок» (нетрадиционная техника рисования) Цель: — Учить.
Конспект по нетрадиционному рисованию в младшей группе с использованием техники — рисование ватными палочками. Тема: «Метель» [ Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования при помощи.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками во второй младшей группе «Кит» К Всемирному дню китов и дельфинов на Маам рисовали с детьми китов методом тычка. Цель: дать детям представление о крупных млекопитающих.
Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Одуванчик» в средней группе Уважаемые коллеги! Продолжаю цикл публикаций по нетрадиционным техникам рисования. Сегодня Вашему вниманию предлагаю Конспект по рисованию.
Конспект занятия по рисованию «Рисование яблока ватными палочками» для детей младшего дошкольного возраста Цель: создание условий для развитие творческих способностей детей через знакомство с техникой рисования ватными палочками. Задачи: -овладеть.
Конспект занятия по рисованию ватными палочками в младшей группе. Коллективная работа «Аквариум» Конспект занятия «Аквариум»Программное содержание: Продолжать учить детей рисовать способом тычкования ватными палочками. Развивать способности.
Мастер-класс по нетрадиционному рисованию ватными палочками Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить.
Коллективная работа по рисованию ватными палочками «Зернышки для цыплят» в первой младшей группе РИСОВАНИЕ ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ » ЗЕРНЫШКИ ДЛЯ ЦЫПЛЯТ» (КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА) ЦЕЛЬ: — Познакомить детей с новым.
Источник
