- Конспект ООД по рисованию «Ранняя весна» в старшей группе
- Мастер-класс «Поэтапное рисование в подготовительной группе «Весна идет, весне дорогу»
- Весна. Конспекты по рисованию на весеннюю тему, страница 5
- Весна. Конспекты по рисованию на весеннюю тему — Конспект занятия по рисованию «Весенняя капель»
- Весна. Конспекты по рисованию на весеннюю тему — Конспект занятия по рисованию «Ранняя весна» в старшей группе
Конспект ООД по рисованию «Ранняя весна» в старшей группе
Светлана Шерстнева
Конспект ООД по рисованию «Ранняя весна» в старшей группе
Цель: закрепление представлений о весне.
Задачи:
— закреплять умение детей изображать картины природы, передавая ее характерные особенности;
-учить располагать изображение по всему листу;
-совершенствовать цветовосприятие, умение работать с красками;
— развивать у детей интерес к изобразительной деятельности;
— развивать творческое мышление, воображение, воспитывать интерес к творчеству; -систематизировать представление об изменениях, происходящих ранней весной в природе;
-отрабатывать интонационную выразительность речи в стихах;
— воспитывать эстетическое отношение к природе и ее изображению;
— воспитывать в детях любовь к природе и бережное отношение к ней;
Оборудование: репродукции картин, альбомный лист, краски, кисти, губка.
Предварительная работа:
— беседа о весне, заучивание стихов и пословиц о весне;
— прогулка в парк, наблюдение за природой весной.
— рассматривание весенних «пейзажей», иллюстраций весенних цветов;
Воспитатель предлагает детям подойти к окну и читает стихотворение Л. Усановой
Улетела злая вьюга,
Принесли весну грачи.
Побежали друг за другом
По лугам несутся смело,
По тропинкам на поля.
Звонко тенькает синица
Возле нашего окна.
Скоро в дверь к нам постучится
Воспитатель: ребята, как вы думаете, о каком периоде весны написаны эти строки?
-Какие приметы весны упоминает автор?
(Грачи весну принесли, побежали ручьи, зацвела земля)
Воспитатель: Вот и к нам пришла весна. После какого времени года наступает весна?
Посмотрите, какие признаки весны вы наблюдаете?
Воспитатель: Весна, одно из любимых времен года многих людей. Многие поэты слагали о весне стихи, а художники писали картины о весне.
(Воспитатель приглашает детей пройти к мольберту, на котором находятся репродукции картин А. Саврасова «Грачи Прилетели», «Ранняя весна» Куинджи)
Воспитатель: Это полотно А. Саврасова «Грачи прилетели». Обратите внимание на то, как художник показал нам весну, какие краски он использовал, чтобы передать настроение картины. Какое настроение появляется при рассматривании этих произведений искусств?
Воспитатель: Ребята, это картина художника Куинджи «Ранняя весна». Что на ней изображено? Какие краски использовал художник? Почему назвал ее «Ранняя весна»?
-А сейчас представим себя «грачами», которые вернулись из теплых стран.
Все люди глядели.
Все люди дивились.
(Воспитатель приглашет детей за столы)
Воспитатель: Мы с вами тоже будем рисовать «Раннюю весну». На пошлом занятии мы рисовали весеннее небо, сегодня оно будет фоном для нашего рисунка.
Подумайте, какой сюжет вы бы хотели нарисовать, что изобразите на своем листе бумаги. Какие цвета вы возьмете для ранней весны?
С помощью какого материала можно передать прозрачность и голубизну весеннего неба, снег, чем будем рисовать птиц, деревья?
Дети приступают к рисованию, воспитатель напоминает, что рисунок нужно располагать на всём листе бумаги.
В конце занятия организуется выставка работ. Детям предлагается рассказать о своём рисунке, используя схему.
При рассказывании дети могут почитать ранее выученные стихи.
Конспект ООД по рисованию в старшей группе «Деревья в инее» Тема: «Деревья в инее». Цель: Расширение знаний детей о явлениях и особенностях зимней природы. Совершенствование умения предавать в рисунке.
Конспект ООД по рисованию в старшей группе «Роспись олешка» Тема: Роспись олешка. Цель: Формировать умение детей расписывать силуэт игрушки по мотивам дымковской росписи. Задачи: Продолжать знакомить.
Конспект открытой ООД по рисованию в старшей группе «Котята» Задачи: продолжать учить рисовать животных, передавая их характерные особенности 1. Коррекционно-образовательные: — продолжать учить сочетать.
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Ранняя весна» Цель: закрепление представлений о весне. Задачи: закреплять умение детей изображать картины природы, передавая ее характерные особенности,.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе по картине «Ранняя весна» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе по картине «Ранняя весна». Образовательные цели. Обеспечение целостного.
Конспект занятия по развитию речи «Ранняя весна» в старшей группе Конспект занятия по развитию речи «Ранняя весна» в старшей группе Малова О. Н. Цель: Уточнение представлений о весне Задачи: Образовательные:.
Составление рассказов по сюжетной картине «Ранняя весна» в старшей группе Составление рассказов по сюжетной картине «Ранняя весна»Цель:Продолжать учить детей самостоятельно составлять рассказ по сюжетной картине.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе по картине «Ранняя весна» Видео Краткое содержание конспекта занятия для добавления видео. Образовательные цели. Обеспечение целостного восприятия картины, обучение составлению.
Рисование в старшей группе на тему «Ранняя весна» в технике монотипии Цели: закрепить представления детей о весне и признаках наступления весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, бегут ручьи,.
Источник
Мастер-класс «Поэтапное рисование в подготовительной группе «Весна идет, весне дорогу»
Татьяна Бырка
Мастер-класс «Поэтапное рисование в подготовительной группе «Весна идет, весне дорогу»
Цель: Закрепить и уточнить знания детей о весне, ее характерным признаках;закрепить знания о жанре изобразительного искусства: пейзаж. Развивать умение придумывать содержание своей работы, составлять весеннюю композицию, используя акварельные краски. Воспитывать эстетическое восприятие природы, вызывать живой интерес к изменениям, происходящим в природе весной.
1. Продолжать учить детей рисовать пейзаж, познакомить с законами перспективы. Учить располагать изображения деревьев по всему листу (ближе – крупнее, дальше — меньше);
2. Учить детей видеть изменения в природе и передавать их в рисунке, соблюдая колорит, характерный для ранней весны.
3. Систематизировать и закреплять знания детей о весне, её признаках, особенностях, уметь понимать приметы весны; обогатить словарь словами «пейзаж», «фон», «линия горизонта».
кисточки разной формы, ширины и жесткости;
художественная гуашь 12 цветов;
стаканчик с водой;
палитра для разведения гуаши;
лист бумаги белого цвета
Мы начинаем занятие по изобразительной деятельности, а тему вы мне назовете,когда отгадаете загадку:
Когда это бывает? (Весной)
Правильно! Сегодня мы с вами будем говорить о весне, и рисовать весенний пейзаж. А что такое пейзаж? Пейзаж это жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является первозданная, либо в той или иной степени преображённая человеком природа.
Ребята, я хочу вам прочитать стихотворение, про весну,а вы внимательно послушайте:
К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами,
Черные проталины на полях видны,
Видно очень теплые ноги у весны.
А почему поэт в стихотворении говорит «теплые ноги у весны»?
Давайте сядем и вспомним приметы весны. По каким приметам мы можем определить, что наступила весна? Всё оживает, тает снег. Набухают почки, из маленьких почек появляются первые зелёные листочки. Солнце ласково смеётся, звонко бегут ручьи, сугробы тают, снег становится тяжелым, темным. Все радуются солнышку. Прилетают птицы, они щебечут и поют, радуясь весеннему теплу. Начинает пробиваться травка, и появляются первые цветы. А какие вы знаете весенние цветочки? (подснежники, желтые одуванчики и мать-и-мачеха, подснежники, белые ландыши и нарциссы)
Ребята, я предлагаю вам стать художниками.
Сегодня мы нарисуем весенний пейзаж. Начинаем рисовать нашу картину с неба и речки. Рисуем синей гуашью.
Теперь рисуем травку,добавляя светлые цвета: зеленый и желтый.
Вдалеке у нас будет лес, его мы обозначим темной краской
Белой гуашью дорисуем березки и птички. Также белым цветом рисуем плывущие по реке льдины.
Делаем их объемные добавляя тени (синею гуашь)
Коричневой гуашью рисуем дерево и прорисовываем кору дерево желтым цветом.
Также прорисовываем березки черным цветом и добавляем зеленую листву и
добавим листву и на большое дерево.
В конце рисуем нежные весенние цветы.
Ребята, я верю, что у вас получились отличные рисунки, потому, что вы внимательно слушали мои объяснения, работали старательно, аккуратно и дружно.
Фоторепортаж «Весна идет, весне — дорогу!» Каждое время года имеет свое определение. Лето – жаркое, знойное. Осень — разноцветная, хмурая. Зима – белоснежная, холодная. А вот весна.
Фотоотчет «Весна идет, весне-дорогу!» Фото отчет «Весна идет, весне – дорогу!» Вот и наступила долгожданная весна! На смену морозам пришли солнечные и теплые деньки, на деревьях.
Фотоотчет о занятии по рисованию «Весна идет, весне дорогу» Фотоотчет о занятии по рисованию на тему «Весна идет, весне дорогу» Учителя по изобразительной деятельности Шелехиной Нины Сергеевны МДОУ.
Фотоотчет «Весна идет-весне дорогу» Вот и свершилось! Совсем скоро зазвенит капель, зажурчат ручейки, из прогретой солнышком земли покажуться первые робкие росточки весенних.
Фотоотчет «Весна идет, весне дорогу!» Верба, верба, верба, Верба зацвела. Это значит, — верно, Что весна пришла Это значит — верно, Что зиме конец. Самый, самый первый Засвистел.
Методическая разработка «Весна идет, весне дорогу!» в группе среднего возраста Разработала Воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Зуева О. И. Аннотация Предлагаю вашему вниманию хрестоматию,.
Интегрированное занятие в подготовительной группе «Весна идет, весне дорогу» Вот и наступили теплые весенние денечки и хотя весна упорно боролась с зимой — весне дорогу, весне быть! Свое занятие я начала с путешествия.
Конспект НОД по развитию речи «Весна идет, весне дорогу!» Возрастная группа: подготовительная к школе группа. Цель: создать условия для закрепления у старших дошкольников представлений о весне.
Краткосрочный проект «Весна идет-весне дорогу» Комбинированная группа для обучающихся общеразвивающей направленности и обучающихся с ЗПР от 4 до 6 лет Вид проекта: краткосрочный, творческий,.
Конспект интегрированной образовательной деятельности в старшей группе «Весна идет, весне дорогу» ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: систематизировать знания детей о характерных признаках весны. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: – закреплять с детьми признаки весны; – формировать.
Источник
Весна. Конспекты по рисованию на весеннюю тему, страница 5
Показаны публикации 41-50 из 772 .
Все разделы | Весна. Конспекты по рисованию на весеннюю тему
Мастер-класс рисования весеннего пейзажа «Весна-красна идет» 
Мастер класс рисование весеннего пейзажа «Весна-Красна идет» Цель: создать условия для развития способности к образному восприятию красоты природы и ее передаче с помощью цвета, формы, композиции. Задачи: создать атмосферу положительного настроения; углублять знания детей о.
Открытое занятие по нетрадиционной технике рисования «Дерево весной» в подготовительной группе 
Тема: «Дерево весной». Цель: Совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета (кляксография и штампирование ватной палочкой. Развивать умение работать с различными материалами. Развивать образное мышление, восприятие, воображение, фантазию, интерес к творческой.
Весна. Конспекты по рисованию на весеннюю тему — Конспект занятия по рисованию «Весенняя капель»
Публикация «Конспект занятия по рисованию «Весенняя. » Тема: Весенняя капель Образовательная область: художественно-эстетическое (рисование) Возрастная группа: средняя Цель: рисование весенней капели при помощи нетрадиционной техники рисования(пальчиками) Задачи: Образовательная: закреплять навыки нетрадиционной техники рисования.
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Весенний дождик» Развитие изобразительной деятельности. Тема: Весенний дождик. Задачи: 1. Овладение действием замещения предметов и явлений при использовании цвето-тонального пятна, цвето-тонального ритма, символики цветовых отношений. -Ребята, посмотрите, прошел дождик и на полянке появилась.
Конспект занятия по природе с элементами рисования и оригами «Жизнь диких животных весной» в средней группе Конспект занятия по природе с элементами рисования и оригами «Жизнь диких животных весной» в средней группе. Цель: Познакомить детей с сезонными изменениями в жизни животных весной – линька, конец спячки, забота о потомстве; развивать умение устанавливать причинно-следственные.
Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Крокусы — весенние первоцветы» 
Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Крокусы — весенние первоцветы» . Цель: рисование крокусов. Задачи: — научить детей рисовать крокусы, передавая его характерные признаки: форму цветка, листьев. — воспитывать интерес к весенним первоцветам, умение видеть красоту.
Весна. Конспекты по рисованию на весеннюю тему — Конспект занятия по рисованию «Ранняя весна» в старшей группе
Статья «Конспект занятия по рисованию «Ранняя весна» в старшей. » 
Фотоотчет занятия по рисованию «Ранняя весна» в старшей группе Цель: закрепление представлений о весне. Задачи: — закреплять умение детей изображать картины природы, передавая ее характерные особенности; -учить располагать изображение по всему листу; -совершенствовать.
Конспект занятия по рисованию «Весенняя капель» в младшей группе 
Тема: «Весенняя капель» Осваиваемые образовательные области: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное. Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, изобразительная, восприятие.
Мастер-класс «В гости к Весне» в нетрадиционной технике рисования 
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество». Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, продуктивная. Цель: Закрепление знаний о весне, используя речевую и художественную деятельность. Задачи: -.
Интегрированное занятие по рисованию, аппликации и музыке «Цветущая весна» для старшей группы Цель: Создавать у детей эмоциональный отклик к явлениям природы, передавать свое отношение средствами музыки, поэзии и изобразительной деятельности. Материал: Два мольберта, листы бумаги, тонированной в пастельные цвета (бледно-сиреневый, голубой, светло-желтый, кисти двух.
Весна. Конспекты по рисованию на весеннюю тему — перейти на главную страницу рубрики.
Источник
