Мастер-класс поэтапного рисования для детей старшего дошкольного возраста «Жираф»
Тюнтяева Оксана Анатольевна
Мастер-класс поэтапного рисования для детей старшего дошкольного возраста «Жираф»
Мастер-класс поэтапного рисования жирафа для детей старшего дошкольного возраста
Есть на свете место
Где гуляет важно,
Под чудным названием
«Жираф«.
До чего же, до чего же
Всем нам хочется, братцы,
На жирафе, на жирафе
На живом покататься!
(песня «Про жирафа», автор текста Ю. Энтин, композитор Ю. Чичков)
Жираф – очень миролюбивое животное, живущее в открытых степях-саваннах Африки. Питается жираф листьями деревьев и ветками кустарников. Любимая еда – акация. Целый день жираф проводит за едой. В день он съедает 30 кг растительности и за один раз может выпить 30 литров воды. Пьет жираф очень редко.
Язык у жирафа очень длинный, что помогает животному с легкостью захватывать пищу. Жираф – самое высокое животное и треть всего роста составляет шея. А какие длинные и тонкие у жирафа ноги! Жирафы очень быстро бегают и даже прыгают в высоту на полтора метра.
Цель: научить рисовать жирафа поэтапно, учить передавать характерные особенности изображаемого животного.
Задачи:
Обучающая:
• научить поэтапно рисовать фигуру жирафа простым карандашом;
Развивающие:
• развивать художественно-эстетический вкус (сочетание цветов, чувство композиции);
• совершенствовать навыки рисования акварельными красками и гуашью;
• развивать творчество и фантазию детей;
Воспитательная:
• воспитывать любовь к природе и всему живому на земле, познавательный интерес к животному миру;
Материал: листы А 4, простые карандаши, желтая гуашь, акварельные краски, кисти, стаканчики с водой.
Рисуем жирафа поэтапно.
1 этап.
Рисуем овальное туловище животного.
2 этап.
Рисуем чуть выше маленький овал – голова жирафа.
3 этап.
Соединяем двумя параллельными линиями туловище и голову. Получилась шея животного.
4 этап.
Рисуем ноги жирафа.
5 этап. Рисуем ухо, рожки жирафа.
6 этап.
Приступаем к раскрашиванию.
Спасибо за внимание! Желаю творческих успехов!
Мастер-класс для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у бабушки» Мастер-класс для детей старшего дошкольного возраста «В ГОСТЯХ У БАБУШКИ» Подготовила и провела: воспитатель МАДОУ №7 «Солнышко» Рыжкова.
Мастер-класс по аппликации для детей старшего дошкольного возраста «Коровка» Очень милую и простую в исполнении коровку мы изготовили с ребятами подготовительной группы на неделе, посвященной «домашним животным».
Мастер-класс для родителей «Развитие познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста» педагог – психолог МДОУ Детский сад № 20 «Рябинушка» С. Ю. Заноздрина сентябрь 2017 год старшая группа «Ромашка» Цель: Овладение родителями.
Мастер-класс «Идея для подарка» от детей старшего дошкольного возраста Идея для подарка маме (и кому хотите) своими руками ко Дню 8 марта и не только. С начала подготовки к Новому году начинается череда праздников,.
Мастер-класс из фетра «Совята» для детей старшего дошкольного возраста Уважаемые коллеги добрый день представляю вашему вниманию, мастер- класс из фетра «Совята». При знакомстве с птицами леса нас с ребятами.
Мастер-класс создания лэпбука «Барби» для детей старшего дошкольного возраста Сегодня мы с Вами ещё раз поговорим о том, что же такое лэпбук? Я покажу, как был сделан лэпбук: «Барби». Итак, картонная папка-это и есть.
Мастер-класс «Создание интерактивного кроссворда для детей старшего дошкольного возраста» Исполнитель: Кононец Наталья Алексеевна Цель: обучение педагогов ДОУ созданию интерактивного кроссворда для детей старшего дошкольного.
Мастер-класс по декупажу для детей старшего дошкольного возраста с родителями «Новогодняя подвеска» Декупаж – вид декорирования, особая аппликация, имитирующая роспись. Она нанесением декупажных карт, бумаги, салфеток, обоев, этикеток,.
Мастер-класс по рельефной лепке «Золотая осень» для детей старшего дошкольного возраста Вот и наступила золотая осень! Любимое время года для многих взрослых и детей. Очень хочется, как можно дольше, любоваться многоцветием.
Мастер-класс поэтапного рисования льва красками для детей старшего дошкольного возраста Лев – хищное животное, которое называют царем всех зверей. Это большое и сильное животное. Лев может весить до 250 килограмм. Когти льва.
Источник
НОД по рисованию «Жираф»
Людмила Немцова
НОД по рисованию «Жираф»
» Рисование животных жарких стран. Жираф. «
Научить детей рисовать жирафа, используя простейшие геометрические формы. Совершенствовать технические навыки рисования, используя знакомые приёмы изображения, рисовать в определённой последовательности.
Развивать эстетическое восприятие, цветоощущение, умение передавать в работе особенности животных.
Способствовать проявлению творческой инициативы, индивидуальности, оригинальности в выборе сюжета.
Развивать наглядно — образное и логическое мышление.
мультимедийное оборудование, схемы рисования жирафа.
Зелёный лист бумаги, кисточки двух видов, акварельные краски, емкости с водой, влажные салфетки, тряпочки.
Беседа о животных жарких стран. Разучивание загадок. Рассматривание репродукций и фотографий с пейзажами Африки. Знакомство с внешним видом экзотических животных (фотографии, иллюстрации, наглядно-дидактические пособия, атласы, энциклопедии и др.).
Ход образовательной деятельности:
Заставка. Звучит музыка.
Воспитатель: Сегодня, дети, мы с вами отправимся в Африку. (слайд 2)Это удивительный континент, где всегда солнечно и тепло (слайд 3) и не бывает холодной зимы и снега. Но прежде чем мы туда отправимся, нам необходимо вспомнить какие животные живут в Африке. С кем можно близко познакомиться, с кем следует быть осторожными и кого нужно опасаться и обходить стороной.
Тихо к берегу подплыл,
Притаился он, застыл.
Кто бы в пасть не угодил,
Гривою своей гордится,
Никого здесь не боится.
Царь зверей он не напрасно,
Подходить к нему – опасно.
Когда он в клетке, то приятен,
На шкуре много чёрных пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку.
Достает своей макушкой
У деревьев до верхушки,
Шея, как высокий шкаф,
Добрый, в пятнышках…
(Жираф)
Кто один имеет рог?
Кораблик пустыни идет по песку,
Воды по бутыли есть в каждом горбу.
Колючки ему на обед подают,
Везет в караванах товары…
Всем известный тихоход,
По делам она ползет,
В панцирь прячется от страха
Любит он среди саванны
Принимать в озерах ванны.
только ноздри-то и видно
Над водой, снаружи.
Зверь большой, но безобидный,
Моется, как в душе.
Этот житель жарких стран
Всех крупней на суше.
Я лошадка, но не та,
Что бежит в упряжке.
Я от носа до хвоста
В меховой тельняшке.
Чьи ужимки без труда
Кто живёт среди лиан?
Воспитатель: Вот сколько животных мы увидели!
Во время путешествия мы встретили одно удивительное животное, которое невозможно ни с кем спутать. Вот я сейчас и проверю, насколько вы были внимательны и сможете ли его назвать.
Он имеет рост гигантский
Не в пустыне, не в горах
По саванне Африканской
Ходит медленно. (Жираф) Слайд 15
Дети. Жираф.
Воспитатель: Молодцы, угадали. Сегодня мы будем учиться рисовать жирафа.
Вы, конечно, знаете о том, что жираф самое высокое животное на Земле. У него очень длинная шея и высокие ноги. Как вы думаете, зачем природа наградила жирафа такой длинной шеей?
Дети: Доставать до самых высоких растений.
Воспитатель: Длинная шея помогает жирафу дотягиваться до высоких растений (слайд16) — акаций, с которых он обрывает веточки своим длинным языком (слайд17). А также высокий рост и хорошее зрение помогают ему вовремя замечать хищника – с такой высоты ему все замечательно видно!
Пятнистая (слайд18)окраска помогает ему маскироваться в тени деревьев. А на своих длинных ногах жираф легко убегает от хищников (слайд19)
Воспитатель: Длинную шею венчает маленькая голова (слайд 20) на которой имеются рожки, покрытые кожей, а также большие уши. Сильные ноги с (слайд 21)копытами на концах помогают жирафу защищаться от хищников и быстро бегать. Передние ноги более длинные и тонкие, а задние ноги короче передних. Шкура жирафа песочно-оранжевого цвета с коричневыми пятнами по всему туловищу.
Воспитатель: (слайд 22)Посмотрите внимательно на следующий слайд. Перед вами этапы рисования жирафа. С помощью каких геометрических фигур можно нарисовать тело и голову жирафа?
Воспитатель: Правильно на втором этапе вырисовываем мордочку, ушки, рожки, глаза, рот. Добавляем хвост, рисуем ноги. Гриву, пятна, копыта добавляем, обратите внимание пятна на коже у жирафа на ногах маленького размера. (слайды 23,24,25.26) Хочу вам показать какие работы получились у других детей. Я думаю, что и у нас работы будут интересные.
Воспитатель: Ребята, подойдите к моему столу, встаньте полукругом в шаге от меня. Для того, нарисовать жирафа, нам потребуется зелёный лист бумаги, краски, кисточки,
В начале рисования мы всегда выбираем правильное расположение листа. Как вы думаете, ребята, как правильно лучше положить лист – вертикально или горизонтально?
Воспитатель: А почему?
Дети: Жираф высокий.
Воспитатель: Правильно, ребята, потому что жираф самое высокое животное на земле. Жираф бывает ростом до 6 метров и половина этой высоты приходится на длинную-предлинную шею. Начинаем графически изображать жирафа, берём тонкую кисть и оранжевую краску.
1 нашли середину листа, нарисовали овал –туловище
2 от овала вверх провели две параллельные линии- шею
3 нарисовали овал поменьше- голова
4 от большого овала вниз нарисовали четыре ломанных линии — ноги
Воспитатель:А теперь начинаем превращения: на голове рисуем ушки, рожки. Закругляем переходы от шеи к туловищу, рисуем тонкий хвостик на конце с кисточкой, рисуем ноги, копыта. Раскрашиваем жирафа оранжевой краской. Затем берём кисть потолще и коричневой краской делаем пятна на теле жирафа. Рисуем растения, здесь проявление вашей фантазии.
Воспитатель: Займите свои места. (Звучит запись «Звуки живой природы. Африканская саванна.» дети самостоятельно работают)
.Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам пока сохнут работы немного отдохнуть. Давайте вместе с вами поиграем?
Дети встают в круг. Воспитатель включает музыкальное сопровождение.
У жирафов – пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов – пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
Есть на носу, на животах, коленях и носках.
(Показывают части тела).
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде,
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде,
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
Есть на носу, на животах, коленях и носках.
(Показывают части тела).
У котят есть шерстка, шерстка, шерстка, шерсточка везде.
У котят есть шерстка, шерстка, шерстка, шерсточка везде.
(Делают стряхивающие движения).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
Есть на носу, на животах, коленях и носках.
(Показывают части тела).
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде,
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
Есть на носу, на животах, коленях и носках.
Воспитатель: Давайте с вами ещё раз вспомним животных Африки
Дидактическая игра «Добавь словечко».
(Педагог называет определение, дети угадывают, что это за зверь).
Педагог: На пальмах прыгают ловкие, длиннохвостые…
Педагог: Можно встретить больших толстокожих…
Педагог: Сильные гривастые…
Педагог: Пугливые, быстрые, полосатые…
Педагог: Пятнистые, длинношеие…
Дети: Жирафы.
Педагог: Зелёные, зубастые, для всех опасные…
Педагог: Выносливые двугорбые…
Педагог: Водятся в Африке медлительные, коротконогие…
Педагог: И ещё огромные, сильные…
Воспитатель: Молодцы, дети, присаживаемся на свои места, доделываем работы. (самостоятельная работа детей, помощь воспитателя)
Воспитатель: Ну вот, наши жирафы совсем готовы. И мне кажется, что они очень хотят подружиться. Ребята, а давайте соберем наших жирафов всех вместе вот на этой замечательной полянке. (оформление выставки на двух столах)
Воспитатель: Давайте, скорее, познакомимся с нашими жирафами. Расскажите нам о своих рисунках.
(Дети, по -очереди, рассказывают о своем жирафе.)
Воспитатель: Ребята, мне очень понравились все рисунки. Вы молодцы!
Занятие окончено. Убираем рабочие места.
Прикреплённые файлы:
| risovanie_n843t.ppt | 3666 Кб |
Занятие с применением нетрадиционной техники лепки «Солнечный жираф» «Солнечный жираф» Цели: Развитие творческих способностей детей. Задачи: — Формировать устойчивый интерес к творчеству. — Знакомить детей.
Фотоотчет о НОД по рисованию «Воробушки» Здравствуйте, дорогие друзья и гости моей странички! Сегодня я представляю вам фотоотчет о НОД по рисованию краской в нетрадиционной технике.
Конспект НОД по рисованию «Снежинки» Художественно-эстетическое развитие (рисование) «Снежинки» Цель: 1. Формирование умения рисовать кистью, проводя линии в одном направлении.
Конспект образовательной деятельности по художественному творчеству «Жираф в гостях у ребят» (средняя группа) Конспект образовательной деятельности по художественному творчеству Тема: «Жираф в гостях у ребят» средняя группа Провела: воспитатель Муллина.
Конспект занятия по рисованию методом тычка «Жираф» (вторая младшая группа) Занятие «Жираф» Задачи. Продолжать учить детей рисовать методом тычка, закреплять умение правильно держать кисточку; расширять знания о.
НОД по рисованию «Кто в аквариуме» Конспект НОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие», с применением нетрадиционных техник рисования, с использованием здоровьесберегающей.
НОД по рисованию «Мы-волшебники» Конспект НОД по рисованию, ОО «Художественно-эстетическое развитие», с использованием игровой, здоровьесберегающей и информационно-коммуникативной.
ООД по рисованию «Веселые грибы» «Веселые грибы». Цель: развитие чувственно-эмоционального восприятия природы, умения передавать в живописной работе характер и настроение.
Украшение участка из дерева «Коровка и жираф» Фанера является одним из самых легких и удобных для создания поделок материалом. Она настолько проста в работе, что фигурки из нее получаются.
Занятие по рисованию «Игрушки» Интегрированное занятие «Игрушки». Цель: Учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки. Задачи: закреплять умение передавать форму,.
Источник
