Акварель «по-сырому». Зимний пейзаж
В преддверии новогодних праздников, когда зима уже окончательно взяла свое и на улице лежит белый снег, хочется писать зиму. Сегодня я расскажу вам, как нарисовать вот такой морозный, солнечный пейзаж:
Будем тренироваться писать акварелью в технике «по-сырому».
Главная наша задача – писать по мокрому листу бумаги, то есть перед тем как писать цветом, мы смачиваем лист или часть листа бумаги чистой водой. На первый взгляд в этом нет ничего сложного, но есть маленький нюанс, который всегда усложнял работу акварелиста: у нас очень мало времени, бумага сохнет очень быстро, а когда она начинает подсыхать, мы уже не можем вносить поправки.
Запомните это правило: бумага подсохла – все, стоп! Больше с этим участком мы не работаем, до полного высыхания. Даже если мы что-то не успели.
Поэтому прежде чем начать работу продумайте мысленно все ваши шаги, намешайте достаточное количество краски заранее, и не отвлекайтесь во время работы )
Данную работу я писала на обычной, целлюлозной акварельной бумаге небольшого формата.
Работа выполняется в несколько этапов:
1 Карандашный набросок. Отмечаем линию горизонта и намечаем расположение деревьев и теней на переднем плане. Карандашный рисунок выполняйте тоненькими не яркими линями, стараясь обходиться без поправок.
2 Далее рисуем небо и дальний план. Для неба я использовала «голубую» краску от «белых ночей».
Смачиваем лист бумаги водой. Бумага должна намокнуть, однако надо стараться, чтобы не образовывалось «луж» на некоторых участках, это сделает нашу заливку не ровной. Горизонтальными движениями, постепенно спускаясь вниз, кладем цвет. Потом, чтобы голубой цвет к горизонту высветлился, продолжаем делать заливку, но уже просто кистью с водой, без краски, и совсем возле горизонта, добавляем немного желтого оттенка.
Далее, пока бумага все еще мокрая рисуем деревья на дальнем плане, серо-голубым цветом («индиго»+ «марс коричневый»), в районе, где у нас ярко светит солнце, дальний план тоже приобретает желтый оттенок.
3 Приступаем к снегу на переднем плане. Смачиваем лист, добавляем оттенок снегу ближе к краю листа, для этого можно использовать «индиго» и «голубой». Внимательно следя за тем, что бумага еще не высохла, изображаем тени деревьев, придаем нужную форму и оттенок и ждем высыхания бумаги.
4 После того как бумага высохнет, уже «по-сухому», рисуем сами силуэты деревьев, так как в данной композиции они расположены против света, они будут очень темными, но старайтесь не использовать черного цвета, я использовала «индиго». Рисуем стволы и ветки, добавляя все так же желтый оттенок в местах яркого солнечного света.
Вот и все!
Источник
Рисуем зимний лес (или как подружились акварель, восковые мелки и гуашь)
Ирина Климина
Рисуем зимний лес (или как подружились акварель, восковые мелки и гуашь)
Сегодня мы хотим вам рассказать об одном занятии на зимнюю тему в подготовительной к школе группе.
Зима прекрасное время года и рисовать его так интересно самыми разными изобразительными материалами! Но королевой среди них, конечно же, остаётся гуашь, которая помогает показать всю глубину зимнего неба и разноцветье белизны снежного покрова. Ну, а если взять и немного пошалить, перемешать самые любимые детские изоматериалы? Задумано – сделано!
Итак, тема рисования «Намело, навьюжело, все деревья в кружеве…»
Цель. Создание зимнего пейзажа по личному замыслу детей. Упражнение в умении использовать особенности различных изоматериалов для создания более выразительной композиции. Развитие воображения, творческого мышления, эмоциональной отзывчивости к стихам, чувства цвета и красоты окружающего мира.
Для рисования нам понадобятся следующие материалы: листы бумаги А4, акварель, цветная гуашь, белила, восковой мел коричневого, черного, зеленого цветов; влажные салфетки, тонкие кисти № 2.
Далее перейдём к вольному изложению занятия.
Итак, читаем с детьми чудесные стихи Николая Гончарова:
В белых шубках ели.
И запутались в ветвях
Беседуем по содержанию, подводя детей к тому, что поэт написал нам прекрасную картину зимнего леса с помощью ярких и выразительных слов, а художник может всё это прекрасно показать в картине. Далее задаём провокационный вопрос: А что, если вместе с поэтом нарисовать картину красивого зимнего пейзажа? Все будут точно «за».
Но тогда надо наметить план действий: чем будем рисовать; что будем рисовать; в какой последовательности.
Задаём вопрос о том, какая краска подойдёт для прозрачного воздуха и утреннего неба. Большинство детей выбирают для фона акварель, но некоторые «настояли» на гуаши. Два-три лёгких движения влажной салфеткой по листу бумаги (предварительно дотронуться до 2-3 цветов краски, и фон готов! Нижнюю часть листа оставляем незакрашенной (сугробы).
Далее уточняем, что рисовать будем пейзаж — деревья разных пород и форм — будем мелками. На доске есть «подсказки» изображения разных деревьев.
Вспоминаем, что дерево можно нарисовать полностью, а можно лишь часть (если дерево близко).
Затем, когда «все точки над «И» расставлены», предлагаю ещё раз обратиться к удивительно красивым стихам Николая Гончарова. Это и «эмоциональный настрой» для детей и некая подсказка для композиции пейзажа.
Кажется, всё… Теперь можно начинать творить – каждый по-своему, прислушиваясь к себе, а возможно и вспоминая прослушанные поэтические строчки. Если есть возможность, можно сопровождать работу детей музыкой.
Рисуем деревья…
Вот и настал самый важный, вернее, самый волшебный момент в зимнем пейзаже – работа белилами. Прямо на глазах вся картина меняет облик, превращаясь в зимнюю сказку…
Каждый из детей сам определился с расположением листа (вертикально или горизонтально).
Кто-то из ребят успевает добавить в рисунок снеговика и лесных обитателей. Но времени уже не хватает, поэтому детальной прорисовки нет…
Кому-то захотелось добавить немного метели…
Развешиваем. Рассматриваем. Обсуждаем. Любуемся.
Рассмотрим некоторые пейзажи поближе (извините за неаккуратные фото).
Вот такая зимняя история на тему зимнего пейзажа получилась у нас с ребятами. Каждый был доволен собой и очень хотелось посмотреть результат другого. Хотя, нет, довольны были мы все – нам было интересно друг с другом, и каждый понял, что для художника стихотворение превращается в картину, музыкант воплощает картину в звуки, поэт – в слова. А для этого «надо сильно чувствовать, чтобы другие чувствовали». (Никколо Паганини)
Исследовательский проект: «Удивительные мелки» Слайд 1 Детский исследовательский проект на тему: «Удивительные мелки» Слайд 2 Автор : Маринина Полина 6 лет Руководитель проекта: Исаева.
Конспект развлечения «Как Зима и Весна подружились» (в старшей группе) Конспект развлечения на тему: «Как Зима и Весна подружились». (в старшей группе)Образовательная область: «Познавательное развитие». Интегрированные.
Конспект вводного занятия по изобразительному искусству «Гуашь и ее особенности» Тема: Гуашь и её особенности Цели занятия: Цель для педагога: • способствовать формированию у обучающихся навыков применения в своей.
Конспект занятия НОД по ИЗО «Весна» (Моготопия, гуашь) Задачи: Вызвать интерес к новой технике рисования – пейзажной монотопии. Учить рисовать зеленую весну, использую соответствующие цветовые.
Мозаика из фантиков «Осеннее дерево». Фантики, гуашь «Осеннее дерево»Цель: Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста, через использование нетрадиционной техники,.
Музыкальная сказка «Как Маша и Медведь подружились» (для детей) Действующие лица: Взрослая роль: Сказочница Детские роли: Баба Настя, Дед Федот, Маша, Машины подружки, Песик, Котик, Медведь, Зайка, Волк,.
НОД «Ежик и Мышка подружились» Цель: познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования «кляксография» Задачи: -Развивать мелкую моторику рук и пальцев -Обогащать.
НОД по художественному творчеству ко Дню матери «Букет для мамы» в смешанной технике: гуашь, оригами, аппликация В начале занятия опрос детей и напоминание «Что такое натюрморт?» Натюрмортом называют картины, на которых изображены фрукты, цветы, рыба.
Сценарий организованной образовательной деятельности «Как подружились одуванчик и мать-и-мачеха» Цель экологического образования дошкольников – становление у детей научно – познавательного, эмоционально – нравственного, практически деятельного.
Сказка о том, как подружились растения и животные Ты конечно знаешь, что все живые существа на нашей планете разделяются на три царства — животные, растения, грибы. Растения, используя силу.
Источник
Рисовать зимний лес акварелью по мокрому
Мы нашли способ полюбить снег еще сильнее — это рисование. Поверьте: даже если вы равнодушны к снежинкам, акварель все изменит. Вы сможете передать теплое свечение низкого зимнего солнца, пробивающегося сквозь ветви деревьев, и снежные шапки на вершинах гор. Добавите в свою жизнь красоту и покой: рисование не требует спешки.
А пока ловите несколько идей для зимних сюжетов, которые помогут нарисовать самые снежные и серебристые картины.
Снег на хвое
1. Маскирующей жидкостью изобразите комья снега на ветках ели и два дальних дерева справа. Дайте высохнуть.
2. Увлажните небо и нанесите заливку сиены жженой посередине рисунка.
3. На верхнюю и нижнюю части неба нанесите ультрамарин мокрым по мокрому. До того как краска высохнет, кистью фангог с более насыщенным замесом ультрамарина наметьте деревья на заднем плане.
4. На хвойные деревья заднего плана добавьте немного полуночного зеленого.
5. Нарисуйте ближнюю ель тем же цветом. Дайте высохнуть.
6. Сотрите маскирующую жидкость чистым пальцем. Маленькой кистью для деталей с кобальтом синим добавьте тени на комья снега.
7. Той же кистью и тем же замесом нарисуйте тени на снегу под елкой.
8. В завершение тем же способом изобразите тени на дальних елках.
Снежные шапки горных вершин
1. Кистью нанесите маскирующую жидкость на области, где будет освещенный снег. Дайте высохнуть.
2. Увлажните весь рисунок и положите на небо ультрамарин, затем добавьте насыщенный замес ультрамарина и умбры жженой, наметив облака.
3. Большой кистью для деталей нарисуйте нижнюю, скалистую часть гор темным замесом ультрамарина с умброй жженой, варьируя его насыщенность. Дайте высохнуть и сотрите маскирующую жидкость.
4. Нарисуйте тени на снегу большой кистью для деталей, используя кобальт синий.
Как нарисовать серебристые березы
1. Кистью нанесите маскирующую жидкость на стволы и ветки. Дайте высохнуть.
2. Увлажните небо и кистью голденлив положите заливку ультрамарина.
3. Мокрым по мокрому кистью фангог изобразите лес на заднем плане замесом ультрамарина и умбры жженой. Затемните его книзу.
4. Когда краска чуть схватится, кончиком древка кисти для точкования процарапайте стволы и ветви дальних деревьев.
5. Укороченным лайнером нарисуйте затененные правые стороны стволов на заднем плане замесом ультрамарина и умбры жженой.
6. Нарисуйте ветви дальних деревьев, используя ту же кисть и замес.
7. Возьмите крупную кисть для деталей и нанесите тени на снегу на переднем плане кобальтом синим. Дайте высохнуть и сотрите маскирующую жидкость.
8. Маленькой кистью для деталей и замесом ультрамарина и умбры жженой изобразите текстуру коры в нижней части стволов.
Источник
