Конспект занятия по лепке из пластилина «Сказочная птица» в старшей группе
Анна Тужилкина
Конспект занятия по лепке из пластилина «Сказочная птица» в старшей группе
Тужилкина Анна Михайловна педагог дополнительного образования.
Старшая группа
Тема: «Сказочная птица»
Предварительная работа: чтение отрывка из сказки П. П. Ершова «Конек-Горбунок», рассматривание изображения сказочных птиц, совместная аппликация птицы, для следующего этапа работы.
Наглядность: иллюстрации с изображением сказочных птиц, книга «Конёк горбунок» П. П. Ершова.
Цели: продолжать знакомить с техникой пластилинографии, как видом изобразительной деятельности.
Задачи: развивать творческие способности и воображение;
развивать мелкую моторику рук;
закреплять необходимые практические умения и навыки в работе с пластилином;
воспитывать трудолюбие, аккуратность;
формировать устойчивый интерес у детей к творчеству, художественный вкус;
поощрять желание помогать друг другу;
Оборудование: пластилин, стеки, доски для пластилина.
Ход занятия:
Дети сидят вокруг стола.
-В каких сказках говорится о жар-птицах?
-Отрывок из какой сказки я вам читала?
Жар-птица — сказочная птица,персонаж русских сказок. Перья Жар-птицы обладают способностью светить и своим блеском поражают глаза человека. Жар-птица огненная птица, её перья блистают серебром и золотом. Ведь птицы издавна в считались предвестниками весны и тепла. Своим громким щебетом они прогоняли с земли силы тьмы. И люди искренне верили, что птицы приносят радость и счастье.
Рассматриваем с детьми изображения сказочных птиц.
-Какой у птицы хохолок? Крылья, хвост?
-На прошлом занятии мы с вами изготовили аппликацию птицы. А сегодня нам надо будет украсить ее, что бы она стала похожа на сказочную.
Вспоминаем с детьми приемы пластилинографии. Как раскатывать жгутики, как вытягивать шарики на плоскости. Обсуждаем с детьми с помощью каких приёмов можно украсить разные части птицы. На примере показываю, как это можно сделать.
Дети выбирают какую часть птицы они будут украшать. Обсуждение какие цвета пластилина можно использовать.
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокой присед и сидят несколько секунд.)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями».)
Вот и дом. Ура! Ура!
Приземляться нам пора.
Выполнение детьми задания.
Педагог следит за правильностью выполнения задания. Советует, подсказывает, в случае затруднений. Хвалит за аккуратное и быстрое выполнение. Предлагает детям, которые справились с заданием помочь другим.
— Ребята, давайте повесим нашу сказочную птицу на доску и посмотрим, какая красивая у нас получилась Жар-птица. (Помещаем работу на рабочую доску).
-Посмотрите, как будто к нам прилетела настоящая Жар – птица из сказки. Теперь она будет жить у нас в группе, дарить нам свои песни, рассказывать сказки.
Конспект открытого занятия для старшей группы «Сказочная птица» Составила Воспитатель Первой категории Старшей группы «Лучики» Айвазян Л. А. Цель: 1. Развитие художественно-творческих способностей,.
Конспект занятия по лепке из пластилина «Дикие животные» в старшей группе Лепка из пластилина: «Дикие животные». Старшая группа. Цель: Закрепление знаний детей лепить животного из одного куска пластилина новым.
Конспект игрового занятия по лепке из пластилина в старшей группе «Подсвечник» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Центр развития ребенка – детский.
Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе «Сказочная птица» Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе «Сказочная птица» Цель: Формировать художественно-творческие способности, эмоциональное.
Конспект занятия по рисованию «Сказочная птица» Тема занятия:рисование «Сказочная птица» Цель:развить у детей художественно – творческие способности. Задачи: 1. Учить детей рисовать сказочных.
Конспект занятия по аппликации «Сказочная птица» в старшей группе Конспект занятия по аппликации «Сказочная птица» в старшей группе. Тема занятия: «Сказочная птица». Цель: Изготовление сказочной птицы,.
Конспект занятия по аппликации «Сказочная птица» в старшей группе МДОУ детский сад «Золотые зёрнышки». с. Детчино. Воспитатель: Фомина Т. В. Цель: Изготовление сказочной птицы, путём аппликации по образцу.
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Сказочная птица» Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Сказочная птица» Воспитатель Ковалевская Л. Н. Подготовка оборудования для каждого ребенка:.
Конспект занятия по лепке из пластилина в старшей группе «Веточка вербы к празднику Вербного воскресенья» Аппликация из пластилина для детей 5-6 лет в детском саду «Веточка вербы к празднику «Вербного Воскресения» Пильщикова Юлия Аппликация из.
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Сказочная птица» Цель: Учить детей рисовать сказочную птицу, придумывать необычные детали к реальному образу, развивать воображение Задачи: Развивать эстетическое.
Источник
Конспект НОД по декоративной лепке «Сказочные птицы» для детей старшей группы
Елена Буданова
Конспект НОД по декоративной лепке «Сказочные птицы» для детей старшей группы
МДОУ – «Детский сад № 9»
Конспект НОД
для старшей группы
«Сказочные птицы».
(Развитие творческой личности дошкольников
средствами декоративной лепки).
Развитие творчества дошкольников средствами декоративной лепки.
Развивающие: развивать воображение; словесно-логическое и образное мышление; мелкую моторику рук как средство подготовки к письму; развивать са-мостоятельность в решении образа и творческую активность в использовании спо-собов лепки; продолжать совершенствовать умение рассматривать созданное изо-бражение, радоваться достигнутому результату.
Обучающие: продолжать учить активно и творчески применять ранее усвоен-ные способы изображения в лепке; совершенствовать умения в области лепки скульптурным и смешанным способами; продолжать учить оформлять изделие до-полнительными декоративными элементами (налепами, бусинками, кусочками фольги, бисером); учить использовать обмакивание пальцев в воду, чтобы сгладить неровности вылепленных предметов.
Воспитательные: формировать экологическое мышление; воспитывать же-лание помогать в трудных ситуациях; воспитывать аккуратность, эстетический вкус; развивать эмпатию, толерантность в оценке изделий других детей.
Активизация синонимического ряда к слову «красивая» (очаровательная, вос-хитительная, прекрасная, сказочная, завораживающая, необыкновенная, роскошная, яркая, чудесная, прелестная).
Материалы и оборудование:
CD с записью пения птиц; игрушка медведь; макет леса; образец сказочной птицы, изготовленной воспитателем; наборы пластилина на каждого ребенка, стеки, тряпочки, блюдечки с водой, дощечки для лепки; «волшебный сундучок» с бисером, пуговками, бусинками, цепочками, кусочками фольги; медали «Спасители сказочно-го леса» на каждого ребенка.
1. Создание игровой мотивации.
2. Самостоятельная деятельность детей. Анализ готовой птицы, сделанной воспитателем, словарная работа.
3. Анализ детских работ.
4. Подведение итогов занятия, вручение медалей.
Ход занятия
1. Создание игровой мотивации.
Дети входят в зал.
Воспитатель: Дети, вы любите путешествовать?
Воспитатель: Тогда я предлагаю отправиться в волшебный лес. Хотите? Вста-вайте в круг, беритесь за руки и мы на нашем корабле дружбы отправляемся в пу-тешествие.
Дети вместе с воспитателем идут по кругу, звучит фонограмма звуков леса.
Мы идем в волшебный лес,
Сколько там вокруг чудес!
Справа березка в шубке стоит,
Слева елка на нас глядит!
Ну, вот мы и пришли.
Дети разъединяются, подходят к макету леса. Воспитатель надевает на руку игрушку-медведя и говорит от его имени.
Медведь: Здравствуйте! Я лесник волшебного леса. Я рад вас приветствовать в своих владениях! Да только в нашем лесу случилась беда. Жили в нем сказочные птицы, защищали лес от насекомых. Да с недавних пор загордились они своей кра-сотой, бросили лес и улетели в заморские страны своим оперением хвастаться. Ос-талась только одна птица, которая очень любит родной лес (на макете леса находит-ся образец с вылепленной воспитателем птицей, но ей одной не справиться с насе-комыми. Погибает лес без птиц. Вот, не знаю, что и делать-то теперь. Ребята, а вы можете мне помочь?
Воспитатель наводящими вопросами подводит детей к идее слепить новых сказочных птиц, не только красивых, но и добрых, которые будут бороться с насе-комыми.
2. Самостоятельная работа детей, анализ образца птицы, словарная ра-бота.
Медведь: Приглашаю вас в волшебную мастерскую. Включите свое вообра-жение, фантазию и ловкость рук. У вас все получиться, я в этом уверен. Удачи!
Дети садятся за столы с приготовленными наборами пластилина, тряпочками, дощечками для лепки, стеками, блюдечками с водой.
Воспитатель предлагает рассмотреть готовый образец птицы, отметить ее ха-рактерные особенности. Подводит к пониманию, что она красивая.
Проводится словарная работа в форме игры «Кто больше назовет синонимов к прилагательному красивая».
Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и представить, какую птицу они будут лепить.
Дети приступают к лепке. Воспитатель, по мере необходимости, помогает де-тям с замыслом образа и его реализацией, обращает внимание детей на сглаживание контуров готового изделия, предлагает использовать блюдца с водой.
Когда птица готова, воспитатель спрашивает детей, чем ее можно украсить. Медведь вносит «Волшебный» сундучок». Воспитатель предлагает детям по своему желанию выбрать необходимые элементы декора для своей птицы.
3. Анализ детских работ.
Когда дети слепят птиц, воспитатель предлагает детям подойти к макету леса и посадить своих птичек на «деревья» (трубочки от сока).
Медведь: Благодарю вас за помощь! Как много красивых птиц вы слепили в помощь лесу. Надеюсь, они такие же добрые, как и вы. Наконец-то, в нашем лесу наступил праздник. Ведь праздник в лесу – это когда все дружат и помогают в беде. И в честь этого я предлагаю устроить конкурс красоты для наших сказочных добрых птичек, которые не будут хвастаться, а будут приносить пользу. Предлагаю выбрать самую нарядную птицу. А теперь предлагаю выбрать птицу, у которой самый рос-кошный хвост.
Дети выбирают и обосновывают свой выбор.
5. Подведение итогов занятия.
Воспитатель: Дети, сегодня вы научились не только лепить сказочных птиц и декорировать их бусинками, бисером, фольгой, но и научились быть добрыми. А это самое главное!
Медведь: Разрешите и мне вас отблагодарить. Теперь вы не просто де-ти, а вы защитники леса. Награждаю вас медалями! Ну, а мне пора идти, в ле-су порядок во всем нужен.
Фотоотчет о НОД по лепке в старшей группе «Птицы у кормушки» Уважаемые коллеги! О том, как часто мы с детками ведём разговор о птицах — не надо вам говорить! И наблюдаем, и подкармливаем, и провожаем,.
«Сказочные домики». Творчество детей старшей группы. Пластилинография Видео «В мире много сказок Грустных и смешных. И прожить на свете Нам нельзя без них» (Марина Локсина). Один из сказочных образов – сказочный.
Конспект НОД для старшей группы «Птицы нашего края» Образовательная область «Познавательное развитие» Цель:уточнить представление детей о птицах нашего края,упражнять в умение классифицировать.
Конспект развлечения для детей подготовительной к школе группы «Турнир «Сказочные пазлы» Познакомилась с публикацией Любови Федотовой о турнире по складыванию пазлов, огромное спасибо за идею. Очень понравилось это мероприятие,.
Конспект занятия по декоративной лепке «Дымковская карусель» в средней группе Цель: учить детей лепить дымковскую лошадку, передавая характерные особенности игрушки. Задачи: Формировать представление.
Конспект занятия по декоративной лепке «Листья танцуют и превращаются в деревья» Конспект занятия по декоративной лепке «Листья танцуют и превращаются в деревья» Задачи: Вызвать у детей желание делать лепные картины.
Мастер-класс по декоративной лепке «Волшебные листочки» Здравствуйте гости моей странички! Предлагаю вашему вниманию мастер класс по декоративной лепке «Волшебные листочки» Изготовление таких.
Отчет о занятии по рельефной декоративной лепке «Чудо-цветок» для детей среднего дошкольного возраста Добрый день дорогие друзья, коллеги и гости моей страницы. Представляю Вашему вниманию отчет о занятии: лепка рельефная декоративная (изразцы).
Источник
