Царевна лебедь работа с пластилином

Конспект образовательной деятельности по пластилинографии «ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ»

Конспект образовательной деятельности с использованием нетрадициооной техники изобразительной деятельности «Пластилинография» с детьми старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения речи.

Скачать:

Вложение	Размер
konspek1.docx	700.51 КБ

Предварительный просмотр:

Пластилинография «Царевна лебедь».

Цель: формирование умения работать с пластилином в технике пластилинографии

1. Развивать умение искать способы решения художественной задачи: передать движение ветра на море (т.е. показать, как он по морю гуляет

2.Продолжать формировать умение изображать фигуры способом пластилинографии на плоскости, создавая изображение в полуобъёме.

3.Развивать аккуратность в работе с пластилином.

4. Воспитывать интерес к произведениям А. С. Пушкина.

1. Дид. игры «Кто, где живет?», «Собери картинку».

2. Прослушивание музыкальной записи к сказке «Сказка о царе Салтане» и просмотр мультфильма

3. Чтение сказок А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о золотом петушке».

4. Рассматривание иллюстраций и рисунков к сказкам А. С. Пушкина.

Оборудование и материалы: портрет А. С. Пушкина, выставка книг, рисунки к сказкам А. С. Пушкина, плотный картон голубого цвета с силуэтом лебедя, набор пластилина, стека, салфетка для рук, дощечки для лепки на каждого ребенка.

Воспитатель: Посмотрите ребята, сегодня к нам в гости приплыла лебедь. Лебедь не простая, приплыла она из сказочной страны. А чтобы узнать из какой сказки лебедь, послушайте стихотворение: Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, —

Говорит одна девица, —

То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир».

«Кабы я была царица, —

Говорит ее сестрица, —

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна».

«Кабы я была царица, —

Третья молвила сестрица, —

Я б для батюшки-царя

Родила богатыря». (Сказка о царе Салтане )

Воспитатель: Правильно, молодцы! А вы знаете, кто написал эту сказку?

Дети: А. С. Пушкин.

Воспитатель: Лебедь, а наши дети хорошо знакомы со сказками великого русского поэта А. С. Пушкина. Вот послушай :

Жил старик со своею старухой,

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

(Из «Сказки о рыбаке и рыбке»)

Петушок с высокой спицы

Стал стеречь его границы.

Чуть опасность где видна,

Верный сторож как со сна

К той сторонке обернется

И кричит: «Кири-ку-ку.

Царствуй, лежа на боку!»

(«Сказка о золотом Петушке»)

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда.

(«Сказка о попе и его работнике Балде»)

«Свет мой, зеркальце! Скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее

Всех румяней и белее?»

(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

Воспитатель: Молодцы, много сказок знаете! А кто может мне сказать, почему лебедь в сказке могла исполнять желания?

Дети: Она волшебная, умела делать чудеса.

Воспитатель: Вы правильно заметили, что в сказке лебедь не простая, она – волшебная ,царевна лебедь. Любое желание может исполнять. Подумайте, о чем бы вы попросили царевну лебедь, если бы вам удалось с ней встретиться?

Воспитатель: Красота лебедей вызывает восхищение у всех, кто имел возможность наблюдать за ними в природе. Тело лебедя напоминает лодочку-ладью, бесшумно скользящую по водной глади. Грациозно изогнутую шею птицы венчает маленькая голова. Крылья, большие и сильные, что позволяет лебедю летать высоко в поднебесье и совершать длинные перелеты в теплые края на зимний период.

Обычно лебеди живут парами и очень верны друг другу ц лебедушка высиживает яйца, а потом из них выводятся птенцу, бедята. Сначала это пушистые комочки, которые, подрастая вращаются в нескладных птиц – подростков, и лишь спустя продолжительное время они становятся такими же красивыми, как их родители. Лебеди с присущей им терпеливостью обучают свое потомство тому, что умеют сами.

Воспитатель читает стихотворение С. Есенина «Лебедушка».

Когда лебедята становятся взрослыми птицами, им не требуется опека родителей, они сами образуют новые пары. Так же как и их родители, молодые лебеди осенью улетают в теплые края. Но случается, что птицы остаются зимовать в холодных краях.

Воспитатель : Давайте и мы как лебеди сделаем движения.

Лебеди летят, крыльями машут (Дети машут руками)
Прогнулись над водой, качают головой (Качают головой)
Прямо и гордо умеют держаться (Распрямляют спину)
Очень бесшумно на воду садятся (Садятся)

2. Практическая работа

Воспитатель предлагает выполнить композицию Царевна лебедь. Обсуждает вместе с детьми строение птицы: овальное туловище, длинная изогнутая шея, увенчанная маленькой округлой головой с треугольным клювом. Пояснить, что на голове у царевны лебедя корона.

Этапы выполнения работы

1. Туловище. Скатать шар из белого пластилина, прямыми движениям рук преобразовать его в овал, с одной стороны туловища защипнуть пальчиками короткий хвостик. Расположить на основе, расплющить, сохраняя при этом исходную форму.

2. Шея. Из пластилина того же цвета скатать длинную колбаску, приложить ее к верхнему краю туловища, слегка изогнуть шею сначала в направлении хвоста, а затем загнуть верхнюю часть шеи вперед, прижать к основе и пальчиками сгладить место соединения шеи и туловища.

3. Голова. Из небольшого кусочка пластилина белого цвета скатать шарик-голову, приложить ее к шее, расплющить и загладить место стыка головы и шеи. Сделать горошину-глаз черного цвета.

4. Клюв. Короткую колбаску красного цвета заострить с одной стороны и разместить сбоку головы.

5. Крылья. Сначало отщипываем маленький кусочек пластилина, делаем из него шарик, кладём на основу и тонким слоем размазываем. Делаем аккуратно, не выходя за контур линии.

6. Дополнения в общую композицию:

линия берега — расплющенная на нижней стороне основы зеленая колбаска, осока — зеленые колбаски, согнутые уголком;

волны — короткие колбаски синего цвета, произвольно изогнутые на поверхности озера.

Корона-три коротких колбаски жёлтого цвета заострить с одной стороны и разместить рядом на верху головы.

Прежде, чем мы начнем лепить лебедя, давайте разомнем наши ручки.

Птицы сбиваются в стаи —

Птицы на юг улетают.

Белые лебеди, лебеди летели

(Ладони повернуть к себе, сцепить большие пальцы — это «голова птицы». Остальными пальцами помахивать так, словно это крылья птицы.)

3. Заключительная часть

Воспитатель хвалит детей за хорошо выполненные работы, за старание, обращает особое внимание на те работы, где были внесены дополнения в композицию. Вместе с детьми рассматривают лебедей.

Источник

Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Царевна-лебедь»

наталья Басаргина
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Царевна-лебедь»

Цель: учить передавать в лепке сказочный образ птицы (величавая поза, гордый изгиб шеи, корона на голове, самостоятельно находить способы лепки птицы, опираясь на умения, полученные ранее.

Материал: игрушка изображающая лебедя, книга А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане» с иллюстрациями, пластилин, стеки.

Ход занятия:

Воспитатель:— Про какую птицу можно сказать: гордо изогнув шею, величаво плывет крупная белоснежная птица? Вы знаете дети, что у Пушкина в «Сказке о царе Салтане» лебедь- это заколдованная птица. Вспомним, как Александр Сергеевич описал превращение лебедя в царевну:

Тут она взмахнув крылами, И царевной обернулась:

Полетела над волнами Месяц под косой блестит,

И на берег с высоты А во лбу звезда горит;

Опустилася в кусты. А сама-то величава,

Встрепенулась, отряхнулась Выступает словно пава…

(Показываю иллюстрации к сказке.) Предлагаю детям слепить царевну-лебедь до её превращения в красавицу — девицу. Ставлю перед ними игрушку и выделяю признаки лебедя, которые следует отразить в лепке: овальное тело с небольшим хвостиком, длинная, гибкая, красиво изогнутая шея с небольшой головой, большие, пышные, слегка приподнятые крылья. Говорю, что сегодня дети сами вылепят птицу, без показа. Они должны подумать, какими способами можно вылепить птицу, делить ли пластилин на части. После обсуждения приходят к общему мнению,что лучше разделить кусок пластилина на две части: из одной сделать тело вместе с шеей и головой, а из другого — пышные крылья. Далее выясняю у детей, какая исходная форма нужна будет для лепки тела, шеи и головы, и какая для крыльев (два диска). Советую вылепить на голове лебедя небольшую корону, чтобы сразу было видно, что это сказочная птица. В процессе лепки спрашивает у отдельных детей, какими способами они будут лепить те или иные части тела. Напоминает, что птице надо придать такую позу, чтобы про неё можно было сказать «величавая», «гордая», т. е. сделать фигуру выразительной.

В конце занятия предлагает детям, сидящим рядом за столом, обменяться фигурками и поочередно рассказать о работе товарища. Следить чтобы ребенок обязательно находил и отмечал положительные стороны («А что бы ты посоветовал своему товарищу, чтобы его царевна-лебедь была ещё лучше»)

Заслушиваются две-три пары. Затем все работы ставят на один стол. «Какие фигурки лебедей можно назвать выразительными и почему?» Вместе с детьми выделить работы, в которых птица изображена гордой, величавой, красивой (через позу, изгиб шеи, поднятую голову и т. д.).

Конспект интерактивного занятия в подготовительной группе. Математическая сказка «Царевна-лягушка» Интерактивная математическая сказка для детей подготовительной группы №6 «Речецветик». Автор — Снигирёва Е. С. Цель. 1. Закрепить порядковый.

Конспект НОД по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами» Вид занятия: Художествено-эстетический (лепка) Цель: • Расширить знания о грибах. • Способствовать развитию речи. • Учить отвечать на вопросы воспитателя. • Воспитывать внимание..

Конспект занятия НОД по лепке из папье-маше в подготовительной группе «Домашние животные» Милауша Зайнуллина. Конспект занятия НОД из папье-маше в подготовительной группе. «Домашние животные» Конспект занятия НОД в подготовительной.

Конспект занятия по лепке в подготовительной к школе группе «Заяц» Учимся лепить зайцев Цель: познакомить детей с приёмами лепки зайца в движении; воспитывать любовь к животным. Задачи: Образовательные:.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию посвященный Дню рождения А. С. Пушкину «Царевна-лебедь» Цель : закреплять знания детей о творчестве поэта А. С. Пушкина; о содержании его сказок. Задачи: закреплять умение рисовать ладошкой; закреплять.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию к Дню рождения А. С. Пушкина «Царевна-лебедь» Цель: закреплять знания детей о творчестве поэта А. С. Пушкина; о содержании его сказок. Задачи: закреплять умение рисовать ладошкой; закреплять.

План — конспект комплексного занятия «Царевна — Лягушка» в старшей группе Цель: 1. Расширять знания детей о лягушках. 2. Учить бережному и уважительному отношению ко всему живому. 3. Развивать интерес к аппликации.

План-конспект занятия по лепке в подготовительной к школе группе «Покорители космоса» План-конспект занятия в области художественное творчество (лепка) в подготовительной к школе группе Тема: «Покорители космоса» Задачи:.

Поделка из бросового материала «Царевна-Лебедь» для оформления участка Бросовый материал предоставляет нам множество возможностей для изготовления поделок, которые могут стать достойным украшением любого дома.

Рисование в подготовительной группе «Лебедь на озере» Доброго времени суток, уважаемые коллеги и друзья! Сегодня хочу поделиться идеей яркого, живого рисунка для ребят подготовительной группы,.

Источник

Занятие по лепке «Царевна Лебедь» по мотивам «Сказки о царе Салтане, сыне его Гвидоне и о прекрасной Царевне Лебеди»

Елена Бикмурзина
Занятие по лепке «Царевна Лебедь» по мотивам «Сказки о царе Салтане, сыне его Гвидоне и о прекрасной Царевне Лебеди»

Цель: Учить лепить образ Царевны-Лебеди из «Сказки о царе Салтане, сыне его Гвидоне и о прекрасной Царевне Лебеди» по образцу, продолжать знакомить детей со сказками А. С. Пушкина.

— совершенствовать умения воспитанников в изображении лебедя, передавая особенности внешнего облика (строение туловища, форму головы, крыльев, хвоста, характерную окраску);

— учить создавать выразительный образ;

— закрепить умение использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, оттягивание, расплющивание, сглаживание границ соединения);

— развитие мелкой моторики кистей рук,

— воспитывать эстетический вкус, самостоятельность и аккуратность в процессе работы.

Материал: картон листа, восковой мелок синего цвета, набор пластилина, дощечки, салфетки для рук, стеки.

— беседа о лебеде;

— чтение сказки «Сказка о царе Салтане, сыне его Гвидоне и о прекрасной Царевне Лебеди» А. С. Пушкина.

Ход ЗАНЯТИЯ

1. Вводная часть.

— Ребята, послушайте отрывок из сказки:

«Князь у синя моря ходит,

С синя моря глаз не сводит;

Глядь — поверх текучих вод

Лебедь белая плывет»

-Из какой сказки этот отрывок? (Ответы детей)

Что это за лебедь? (Ответы детей) Какая она? (Ответы детей)

Да, это очень красивая, грациозная, белая птица.

— Ребята, давайте посмотрим на внешний вид Царевны-лебедь.

— Назовите её части тела. (Ответы детей)

— Какое по форме туловище лебеди? (Ответы детей)

— Какая шея у неё? (Ответы детей)

— Какая по форме голова птицы? (Ответы детей)

— Что мы можем отметить на голове? (Ответы детей)

— Какие крылья у Царевны-лебедь? (Ответы детей)

— Посмотрите на Царевну-лебедь, выполненную мной. — Я предлагаю вам попробовать вылепить своих лебедей по этапам.

Воспитатель показывает последовательность лепки.

Перед тем, как приступить, предлагаю размяться.

Лебеди летят, крыльями машут, (взмахи руками)

Прогнулись над водой, (наклоны вперед)

Качают головой (качают головой)

Прямо и гордо (выпрямиться)

На воду садятся (приседают)

— Теперь приступим к лепке. Берём кусок побольше пластилина белого цвета для туловища, скатаем шар, прямыми движениями рук преобразуем его в «колбаску», с одной стороны слегка заостряем, это будет хвостик. Затем из куска поменьше скатаем длинную тонкую колбаску. Она будет шеей. На одном конце этой колбаски сделаем небольшое утолщение (это — голова). Согнем длинную колбаску дугой, приложим к верхней стороне туловища и разгладим место стыка.

— Ребята, какого цвета клюв? (Ответы детей)

-Возьмем немного красного пластилина, сделаем маленькую колбаску, заострим с одной стороны и разместим на голове.

— Какого цвета возьмем пластилин для крыльев нашей лебёдушки? (Ответы детей)

-Берём оставшийся кусок белого пластилина, делим пополам. Из одного куска лепим шар, сплющиваем его и формируем плоскую капельку. То же делаем со вторым куском. Теперь крылья нужно прилепить к туловищу, слегка сглаживая места стыков. Сделаем горошины для глаз из черного пластилина. Наша лебедь – Царевна, а значит ей нужна корона. Возьмём немного жёлтого пластилина, сделаем маленький конус и водрузим острым концом на голову. Получилась корона. И в конце берём стеку и делаем узор перьев на хвосте и крыльях.

Самостоятельная деятельность детей, по необходимости воспитатель помогает детям, затрудняющимся в самостоятельной работе.

-Дети, соблюдайте порядок на рабочем месте. Кладите стеку на дощечку. После работы сразу протрите руки влажной салфеткой.

3. Заключительная часть.

— Какие красивые лебеди у вас получились.

— Спасибо, все молодцы!

«Гуси-лебеди». Хореографическая композиция по мотивам одноимённой русской народной сказки Видео Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста, посредством музыки народной и классической, является для меня делом жизни.

Фотоотчет художественного творчества по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди» Предварительная работа: непосредственно организованная образовательная деятельность по разным образовательным областям в течение года. Чтение.

Фотоотчет о постановке спектакля по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди» Здравствуйте, уважаемые коллеги и гости моей странички! Сегодня хочу представить Вашему вниманию фотоотчет о том, как мы с детьми старше.

Фотоотчет об осеннем празднике в подготовительной группе по мотивам сказки «Гуси-лебеди» Фотоотчет осеннего праздника в подготовительной группе. Действие проходило в русском народном стиле, по мотивам сказки «Гуси-лебеди». Праздник.

Источник