Цель организации выставки поделок

«Организация творческих выставок в ДОУ как условие художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста»
проект

Цель проекта: организация работы по созданию условий взаимодействия специалистов МАДОУ с родителями воспитанников посредством выставочной деятельности. Повысить интерес детей к предмету выставки, а через него освоению культурных ценностей, познавательной информации, исторических и социальных связей.

Скачать:

Вложение	Размер
dokument_microsoft_office_word_9.docx	710.1 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 22 «Город Детства»

«Организация творческих выставок в ДОУ

как условие художественно-эстетического развития

детей дошкольного возраста»

коллективный — по составу участников – групповой (дети, родители, педагоги) ;

— по целевой установке – информационно – практико — ориентированный, исследовательский, творческий (участники проекта собирают информацию, реализуют ее, результаты оформляют в виде творческих выставок, конкурсов).

Цель проекта: организация работы по созданию условий взаимодействия специалистов МАДОУ с родителями воспитанников посредством выставочной деятельности. Повысить интерес детей к предмету выставки, а через него освоению культурных ценностей, познавательной информации, исторических и социальных связей.

Повышать культурный уровень, знакомить детей с различными видами художественного и декоративно-прикладного направлений в искусстве, приобщать к творческому и познавательному досугу. Повысить интерес к истории страны, укрепить связи поколений, приобщить к народной культуре.

— Развитие у детей интереса к выставке, как источнику получения познавательной информации и эмоционально-эстетического впечатления.

— Знакомство с историей, воспитание бережного отношения к праздничным народным традициям и обычаям;

— Развитие познавательной активности дошкольников;

— Налаживание конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников;

— Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность ДОУ;

— Воспитание интереса к народному творчеству, любви к ручному труду, осознанно-правильного отношение к традициям своего народа.

— Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по организации работы с семьей.

— Привлечь родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе.

— повышение интереса дошкольников к истории родной страны;

— рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ;

— активное участие родителей в жизни детского сада и группы;

— развитие творческих способностей детей и родителей;

— проведение творческих выставок, конкурсов по теме проекта;

— создание тематических коллекций, фотоальбомов;

— повышение интереса к коллективной и командной работе с детьми, коллегами и родителями.

Актуальность:
Мы решили в детском саду создать свои мини-выставки, чтобы дети в пространстве выставки приобрели опыт общения с искусством, его эстетической и познавательной, историческими и культурными ценностями.

Так же актуальна и проблема взаимодействия педагогов ДОУ и родителей воспитанников, вовлечение их в жизнь детского сада.

Только объединив усилия, мы обеспечим прекрасные условия для воспитания нравственности, чувств любви и привязанности к своей культуре, народу через разумное, рациональное использование общенародных праздников, основанных на фольклоре, творчестве, традициях и обычаях.

Основной целью наших мини-выставок является: «Обогащать знания детей, развивать познавательные способности, любознательность, кругозор, мыслительную активность».

Наши выставки регулярно обновляются, помогают детям поближе познакомиться и расширить знания об окружающем мире в доступной форме.

В своей работе мы выделили следующие направления:

1. Создание условий для взаимодействия с родителями.
2. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство. А именно привлечение родителей к выполнению совместных продуктивных работ.
3. Разработка творческого проекта «Выставочная деятельность, как средство всестороннего развития ребенка при взаимодействии с семьей».

Источник

Положение о проведении выставки поделок из природного материала «Что нам осень принесла»

Светлана Евгеньевна Тикушина
Положение о проведении выставки поделок из природного материала «Что нам осень принесла»

Общие положения:

Выставка поделок из природного материала «Что нам осень принесла», среди педагогов, воспитанников и их родителей (законных представителей) проводится на базе МБДОУ д/с № 26.

Цели и задачи выставки:

Цель: вовлечение родителей (педагогов) в совместную деятельность с детьми.

Задачи:

1. Расширение представлений воспитанников об осени, как времени года, о «дарах» осени.

2. Развитие творческого потенциала воспитанников, раскрытие их творческих способностей и воображения;

3. Вовлечение родителей (педагогов) в совместную с детьми творческую деятельность.

Время проведения:

1. Выставка работ из природного материала будет осуществляться с 05.09.2016г. по 16.09.2016г.

2. 16.09.2016г. – подведение итогов выставки. Фотосессия. Размещение материалов выставки на официальном сайте ДОУ

Возрастные группы участников:

— дети и их родители (индивидуальные и коллективные работы,

— воспитанники и педагоги ДОУ.

Условия выставки:

— Участники должны предоставить работы из природного материала: пано, макеты и др.

— Творческий подход и эстетичность оформления;

— Оригинальность замысла и техника исполнения;

— Размер работ не должен превышать формат А4;

Работа сопровождается следующими сведениями:

— Ф. И. ребенка, возраст, группа;

— Ф. И. О. взрослого, должность или статус (например, мать)

Фотоотчет конкурса поделок «Что нам осень принесла» «Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном.

Конкурс поделок из природного материала «Что нам осень принесла» Цель: развитие творческих и конструктивных способностей детей. Как прекрасна осень — «золотое» время года! Золотая красавица Осень в самом.

Положение о проведении выставки-конкурса «Цветы своими руками» Утверждаю: Заведующий МДОУ Д/С № 14 «Ивушка» ___ О. А Баладинская Положение о проведении выставки-конкурса «Цветы своими руками».

Положение о проведении выставки открыток, посвященной 9 мая «С Днем Победы!» Общие положения: Выставка открыток, посвященная 9 мая «С Днем Победы!» среди педагогов, воспитанников и их родителей (законных представителей).

Положение о проведении выставки «Пасхальное чудо» (фотоотчёт) Общие положения: Выставка «Пасхальное чудо» среди педагогов, воспитанников и их родителей (законных представителей) на базе МБДОУ д/с №.

Положение о проведении выставки совместного творчества поделок из вторичного сырья «Мусор смело пустим в дело!» ПОЛОЖЕНИЕ о проведении выставки совместного творчества поделок из вторичного сырья «Мусор смело пустим в дело!» 1. Организация выставки.

Положение о проведении выставки стенгазеты «Букет — счастливая семья!» Общие положения:Выставка стенгазеты «Букет – счастливая семья!» среди педагогов, воспитанников и их родителей (законных представителей).

Рассказ и фотоотчет о проведении выставки совместных поделок родителей и детей посвященной празднику православной Пасхи Проведение с детьми беседы о празднике Пасха и традициях русского народа по проведении этого праздника. Пасху радостно встречаем И поем:»Христос.

Выставка поделок «Что нам осень принесла» (фотоотчет) Осень прекрасное время года для создания ярких поделок. Не даром говорят, что осень — самое очаровательное и таинственное время. Какое же.

Выставка поделок из природного материала. Выставка поделок из природного материала в группе. Наша группа «Ягодка» приняла ребят младшего дошкольного возраста. Сейчас у нас идет период.

Источник

Творческие выставки детских работ в ДОУ — форма взаимосвязи педагогов с семьей

Ирина Федотова
Творческие выставки детских работ в ДОУ — форма взаимосвязи педагогов с семьей

Ни одна, даже самая лучшая педагогическая система не может быть в полной мере эффективной, если в ней нет места семье! Ребёнок не может существовать вне семейной системы. Если дошкольное учреждение и семья закрыты друг для друга, ребёнок оказывается между двух несообщающихся систем. Отсюда конфликты, неуверенность, непонимание. Во избежание этого нужно чтобы детский сад и семья были открыты друг для друга, для взаимодействия. Педагогическим основанием изменений дошкольного образования в соответствии с ФГТ на современном этапе является активное вовлечение родителей в жизнь ДОУ. Установления взаимосвязи ДОУ и семьи является решающим условием обновления системы дошкольного образования. Основной целью установления взаимоотношений нашего ДОУ и семьи является создание единого пространства семья – детский сад, в котором всем участникам педагогического процесса будет комфортно, интересно, безопасно, полезно и эмоционально благополучно. На наш взгляд удачной моделью взаимодействия является модель «родители-ребенок-педагог», и именно выставки детских творческих работ являются интересной формой взаимодействия с семьей.

Главным здесь должна стать атмосфера доверия, взаимопонимания, добра. Для того чтобы взаимодействие осуществлялось в интересах развития личности ребёнка-дошкольника, семья для воспитателей не должна выступать лишь как объект взаимодействия. Воспитатели должны понимать сами и объяснять родителям, что семейная среда для ребёнка жизненно необходима, во многом определяющая путь развития его личности. Поэтому вовлечение родителей в орбиту педагогического процесса, их заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно для развития их особенного ребёнка. Только в этом случае возможно создание условий, в которых раскроется талант ребёнка, его способности, только тогда он сможет расти здоровым, умным, счастливым.

Руководящая и организующая роль педагогов по отношению к семье, при организации выставок творческих работ,характеризуется комплексом факторов:

1. планомерное, активное распространение педагогических знаний среди родителей;

2. практическая помощь семье в творческом воспитании детей;

3. организация пропаганды положительного опыта общественного и семейного воспитания;

4. вовлечение родителей в творческую педагогическую деятельность;

5. активизация педагогического самообразования родителей.

В основу совместной деятельности семьи и ДОУ при организации творческих выставокположены следующие принципы:

• родители и педагоги являются партнерами в воспитании творческих возможностей детей;

• это единое понимание педагогами и родителями целей и задач творческого воспитания и обучения детей;

• помощь ребенку, уважение и доверие ему как со стороны педагогов, так и со стороны родителей;

• знание педагогами и родителями воспитательных возможностей коллектива и семьи, максимальное использование творческого потенциала в совместной работе с детьми;

• постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.

Содержание направлений работы с семьей по

Образовательной области «Художественное творчество»

• На примере лучших образцов семейного воспитания показывать родителям актуальность развития интереса к эстетической стороне окружающей действительности, раннего развития творческих способностей детей. Знакомить с возможностями детского сада, а также близлежащих учреждений дополнительного образования и культуры в творческом воспитании детей.

• Поддерживать стремление родителей развивать творческую деятельность детей в детском саду и дома; организовывать выставки семейного творчества, выделяя достижения взрослых и детей.

• Организовывать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов.

Важнейшим способом реализации сотрудничества педагогов и родителей является организация совместной деятельности, в которых родители — не пассивные наблюдатели, а активные участники процесса.

Целью: данной работы является совмещение развивающих и творческих задач в технологию для систематизации достижений ребенка.

Задачи: создание условий для творческих работ; привлечение родителей к творческой работе; создание и максимальное использование экспозиции детских работ в целях повышения уверенности каждого ребенка в своей индивидуальности, непохожести на других.

Конечный результат: создание презентации достижений воспитанников (в виде папки детских работ).

Творческие выставки детских работ с родителями даёт возможность сблизить в совместном творчестве всю семью, развивает творческие и познавательные способности детей, а родителей отвлекает от будничных дел и проблем, возвращает в детство. Выставки становятся стимулом для включения в совместную деятельность с детьми и педагогами тех родителей, которые не делали этого раньше. Творческие поделки становятся украшением групп и помещений детского сада, украшают музыкальный зал к праздникам и досугам, развлечениям.

Выставки которые мы организуем к осенним праздникам — «Осенняя сказка», «Во саду ли, в огороде», «Краски осени», «Ах, какая осень».

К новогодним праздникам — «Символ года», «Новогодняя открытка», «Игрушки на ёлку».

В рамках различных проектов, акций — «Мама, папа, я и правила дорожного движения», «Автокресло – детям», «Светофорик», «Птичья столовая», «Весёлый огород», «Счастливая семейка», «Моя родословная», «С Днём рождения, детский сад!», «Чудеса вокруг нас» (выставка поделок из природного материала, «Рисуем вместе с папой» (конкурс рисунков ко Дню защитника Отечества, «За чудесами в зимний лес» (выставка рисунков выходного дня) и т. д.

Организуются краткосрочные выставки-просмотры и постоянные, периодически обновляемые выставки. Работы оформляются в паспарту или в рамки.

Детские работы являются не только украшением интерьера, но и служат зрительной информацией для других детей и взрослых (педагогов и родителей). Основные принципы организации детских выставок:

— динамичность. Выставки могут меняться в зависимости от сезонности (по временам года, по программе (по определенной тематике, по тематике проектной деятельности.

— сравнений. Подразумевает разнообразие решения детьми заданной темы, развитие интереса к поисковой работе с разными материалами, техник выполнения работы.

Из опыта работы мы знаем, что родители наиболее охотно идут на контакт и сотрудничество с детским садом именно тогда, когда речь идет об их ребенке. Именно этот интерес мы используем при организации творческих выставок поделок или рисунков.

Важно, что в процессе ознакомления с работами других участников выставки родители проявляют особую активность, подолгу рассматривают поделки вместе с детьми, обсуждают разнообразие творческих выдумок, «изюминок».

Участие семей в конкурсах на лучший рисунок, салфетку, поделку из природного материала, не только обогащает семейный досуг, но и объединяет детей и взрослых в общих делах. Чтобы привлечь родителей к участию в конкурсах, выставках, в ДОУ заранее вывешиваются интригующее, яркое сообщение.

Педагоги продумывают, какую помощь можем оказать родителям. Подготавливаем наглядный материал, который размещается на информационных стендах в группе. Делаем подборку ссылок, и полезные Интернет-ресурсы, помогающие родителям узнать нужную информацию. Важно продумать местоположение выставки, так, чтобы дети и родители могли видеть все работы участников.Родители не остаются равнодушными: собирают рисунки и фотографии, готовят вместе с детьми интересные поделки. Создавая поделки из бросового материала, работая над созданием композиций, рисуя и вышивая вместе с ребенком, родители стали бережнее относится к работам своих детей. Возобновляются традиции домашних альбомов, «картинных галерей», в которых рисунки маленького художника с первых дней его знакомства с изобразительным материалом собираются и бережно хранятся в семье.

Результат совместного творчества детей и родителей способствует развитию эмоций ребенка, вызывает чувство гордости за своих родителей, радует всю семью.

Если творческие выставки приурочены к празднику или досуговому мероприятию, то целесообразно подвести итоги и наградить участников и победителей грамотами и подарками.

Хотелось бы сказать об одном важном моменте в системе работы с родителями. Каждый человек, сделав какую–нибудь работу, нуждается в оценке своего труда, в этом нуждаются и наши родители.

«Похвала полезна хотя бы потому, что укрепляет нас в доброжелательных намерениях», — писал Ф. Ларошфуко. Это актуально всегда и везде. Не забывайте хвалить родителей, и они отплатят вам тем же. В нашем ДОУ мы помним об этом и всегда благодарим родителей за их работу.

1. АгавелянМ. Г., ДаниловаЕ. Ю., Чечулина О. Г. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями. — М. : ТЦ Сфера, 2009.- 128с. (Библиотека журнала»Воспитатель ДОУ»).

2. Евдокимова. Е. С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. -М. : ТЦ Сфера, 2008.-96с.

Презентация «Сотрудничество учителя-логопеда и родителей» Сотрудничество учителя-логопеда и родителей как фактор развития единого речевого пространства ребенка. Семья — основа первичной социализации.

Реализация образовательного проекта в социальном партнерстве: детский сад — семья — библиотека У педагогов и родителей единые задачи: сделать все, чтобы дети росли счастливыми, здоровыми, активными, жизнелюбивыми, общительными, чтобы.

Источник