Цыплята рисование вторая младшая группа

Занятие по рисованию во второй младшей группе на тему «Цыплята».

Наталья Столярова
Занятие по рисованию во второй младшей группе на тему «Цыплята».

Рисование во второй младшей группе

На тему: «Цыплята».

Задачи:Учить детей рисовать цыпленка способом «тычка» жесткой кистью,

дорисовывать мелкие части мягкой кистью. Развивать умение детей рисовать

круглую форму. Воспитывать аккуратность при работе с краской.

Материал: картинка с курочкой, гуляющей по поляне с цыплятами;

картинка с курочкой, гуляющей по поляне без цыплят; альбомный лист с

зеленым фоном;кисти: жесткая и мягкая, гуашь.

Предварительная работа: закрашивание альбомного листа целеной гуашью.

Ход занятия:

Перед детьми картинка с курицей и цыплятами, гуляющими на лугу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто гуляет на лугу? (ответы детей: курочка

и цыплята). Какие цыплята? (круглые, пушистые, маленькие и др. ответы

детей). Посмотрите, наши цыплята, как маленькие желтые комочки гуляют

по всей полянке.

Ребята, а давайте споем песенку про цыплят и с ними погуляем по

полянке. (звучит песня: «Вышла курочка гулять»).

Воспитатель: посмотрите, пока мы пели песенку, цыплята спрятались, а

курочка не может их найти. Ребята, давайте поможем курочке и нарисуем на

своих полянках цыплят.

Воспитатель: берем жесткую, колючую кисточку. Она не любит умываться,

она всегда сухая. Набираем желтую краску на кончик кисточки, а затем

кисточка «прыгает» по листочку. Рисуем два кружочка одинпобольше — тело,

а другой сверху поменьше – голова.

Воспитатель: Ребята, а как наши цыплята будут бегать, смотреть и чем

клевать? А что будут клевать наши цыплята? (ответы детей)

Дорисуем клюв, глазки, лапки мягкой кисточкой. Мягкая кисточка любит

купаться в водичке, поэтому после того как нарисовали глазки надо помыть в

водичке и затем брать другую краску. После работы руки вытираем

салфеткой. Ребята, кто дорисовал цыплят, несите их к курочке на полянку.

Воспитатель: какие вы молодцы, помогли курочке найти цыплят. Курочка

вам говорит спасибо.

Перспективное планирование по нетрадиционной изобразительной деятельности в средней группе МЕТОД ПРИМЕРНЫЕ НАЗВАНИЯ ТЕМ ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ С Е Н Т Я Б Р Ь РИСОВАНИЕ «ПАЛЬЧИКОМ» «ГОРОШЕНКИ НА ЗОНТИКЕ», «ЛИСТОЧКИ НА ДЕРЕВЕ»,.

Рисуем цыпленка (малыши 3–4 лет) Цыпленок вылупился из яйца. Цель. Учить детей рисовать цыпленка. Задачи:1. Учить детей рисовать цыпленка. 2. Развивать умение.

Источник

Конспект НОД по ОО «Художественное творчество» (рисование) во второй младшей группе «Друзья для цыпленка»

Юлия Дерябина
Конспект НОД по ОО «Художественное творчество» (рисование) во второй младшей группе «Друзья для цыпленка»

Цель: Формировать умение рисовать цыпленка.

Задачи: Закрепить навык изображения круглой формы.

Побуждать детей дополнять свои рисунки деталями

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Социализация», «Здоровье», ФЭМП.

Материал: Листы бумаги, гуашь, кисть, баночки для воды, цыпленок.

Ход занятия.

Восп: Ребятки к нам сегодня на занятия кто-то пришел, а кто пришел вы догадаетесь тогда когда отгадаете загадку.

Был белый дом, чудесный дом

Но что-то затрещало в нем

Вдруг, домик треснул и от туда

Живое вылупилось чудо.

Дети: Это цыпленок

Восп: Посмотрите вот яичко, вдруг домик треснул и вылупился цыпленок.

Цыпленок: Здравствуйте ребятки

Дети: Здравствуй цыпленок

Цыпленок: Ой какие вы красивые, как вас много. Вы такие дружные, а я один, как мне грустно.

Восп: Ребятки, а что мы можем сделать чтобы развеселить цыпленка?

Дети: Песенку спеть.

Восп: Давайте споем песенку повеселим цыпленка

ФИЗМИНУТКА

Вышла курочка гулять

(машем ручками — крылышки)

Свежей травки пощипать

А за ней ребятки — желтые цыплятки

(идут по кругу за воспитателем)

Ко- ко- ко, ко- ко- ко, не ходите далеко

(клюют пальчиком зернышки)

Съели толстого жука, дождевого червяка

(показывают руками какой толстый жук)

Выпили водице, полное корытце

(показывают как черпают воду)

Восп: Цыпленок ты еще грустишь у нас? Ой ребятки, цыпленок еще грустный. А что мы еще можем сделать, чтобы он развеселился наконец?

Дети: Нарисовать друзей.

Восп: Хорошая идея, давайте теперь сядем все за столы и рассмотрим цыпленка (дети садятся за столы)Ребятки сели удобно, ручки на коленочки положили, спинки прямые у нас, ножки вместе. Чтобы нарисовать нашему цыпленку друзей мы должны его рассмотреть какой он, что у него есть. Посмотрите ребятки что есть у цыпленка?

Дети: Туловище, голова, клювик, ножки, глазки.

Восп: Скажите, какой формы туловище у него?

Дети: Круглое.

Восп: А голова?

Дети: Круглая.

Восп: А что больше туловище или голова?

Дети: Туловище.

Восп: А цыпленок какого цвета?

Дети: Желтого.

Восп: А клювик и лапки какого цвета?

Дети: Красного.

Восп: А сейчас посмотрите как правильно нужно рисовать цыпленка. Мы набираем желтую краску и в середине листочка мы рисуем большой круг, это будет у нас туловище, немножко повыше и чуть в стороне нарисуем еще один круг, только поменьше, это будет голова.

Теперь наши туловище и голову надо закрасить.

Промываем кисточку от желтой краски набираем красную краску на кисточку, путем примакивания рисуем клювик.

Ребятки что еще осталось нарисовать нашему цыпленку?

Дети: Ножки.

Восп: правильно.

Молодцы, у вас получились забавные желтые цыплята.

Давайте спросим нашего цыпленка он все еще грустит?

Цыпленок: Я больше не грущу, ведь у меня теперь появилось очень много друзей.

Восп: Пришло время прощаться, до свидания цыпленок.

Дети: До свидания.

Образец оформления конспекта НОД Работая с педагогами детского сада на практике столкнулась с проблемой при оформлении конспекта непосредственно организованной образовательной.

Планирование на день Режим Интеграция Образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Образовательная.

Источник

Конспект занятия по рисованию «Цыплята» во второй младшей группе 2–3 года

Кристина Аветисян
Конспект занятия по рисованию «Цыплята» во второй младшей группе 2–3 года

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе 2-3 года.

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.

Оборудования: бельевые прищепки держащие губку, краски по количеству детей изображение цыпленкаnтоже по количеству.

продолжать знакомить детей с нетрадиционными методами рисования

(бельевые прищепки держащие губку); – продолжать знакомить с основными цветами (желтый); формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Ход занятия:

— Послушайте загадку: Был белый дом,

чудесный дом. и что-то застучало в нем. и он разбился, и оттуда живое выбежало чудо, такое теплое, такое пушистое и золотое (Цыпленок)

– Этот малыши пришли к нам сегодня в гости (показываю игрушки с цыплятами). А вы знаете, как говорят цыплята? А кто мама цыпленка? А папа? Молодцы! А к каким птицам относятся они? (Домашним). А каких домашних птиц вы еще знаете? (ответы детей) – Гусь (гусенок, — Утка (утенок).

Давайте, мы поиграем в игру «Курочка и цыплята». Я буду курочка. А вы мои цыплята.

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки-

Желтые цыплятки.

(Дети ходят по кругу за педагогом.)

Не ходите далеко.

А теперь садитесь за столы. Будем рисовать цыплят.

Посмотрите, я нашла одного цыпленка. Сейчас я его раскрашу. Каким цветом? (Ответы детей)

Я беру бельевые прищепки держащие губку, набираю краску и начинаю раскрашивать кончиком контур цыпленка,а затем внутри: сверху — вниз, приложила — отпустила, как- будто бельевые прищепки держащие губку танцует прыг-скок, прыг-скок.

Молодцы, ребята, вы очень постарались.

Давайте с вами сделаем массаж, чтобы развеселить наших цыплят.Самомассаж:

Солнышко проснулось, лобика коснулось.

Лучиками провело и погладило.

(Дети проводят руками по лбу)

Солнышко проснулось, щёчек коснулось

Лучиками провело и погладило.

(Проводят руками по щекам)

Солнце личико согрело, потеплело, потеплело.

Наши ручки потянулись, наши губки улыбнулись.

(Дети улыбаются друг другу).

Воспитатель: Детки, что вы рисовали? Для кого?

Как зовут маму цыплят? Как она зовет своих деток? Как цыплята отзываются?

Какие цыплята получились у вас красивые, пушистые, жёлтенькие. Все вы очень постарались сегодня. Молодцы!

Конспект НОД по лепке «Цыплята на полянке» во второй младшей группе Цель: Закрепить умение детей лепить образ цыплёнка из нескольких деталей (голова, туловище, лапки) с использованием природных материалов.

Конспект проведения занятия по рисованию во второй младшей группе «Дождик» Цели:учить детей ритмично наносить штрихи, располагая их по всему листу;познакомить с природным явлением (дождем);учить находить сходство.

Конспект проведения занятия по рисованию во второй младшей группе «Снеговик» Цель: учить детей рисовать предметы круглой формы, различать предметы по величине; передавать в рисунке строение предмета, состоящего из.

Конспект занятия по рисованию «Идет дождь» во второй младшей группе Программное содержание: Учить ритмично наносить штрихи, располагая их по всему листу, передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни,.

Конспект занятия по рисованию «Узоры на платье» во второй младшей группе Конспект занятия «Узоры на платье». Цель: учить украшать изделие точками, линиями, полосками, колечками, развивать воображение, уточнить.

Конспект занятия по рисованию «Вечный огонь» во второй младшей группе Здравствуйте уважаемые мои коллеги! Предлагаю вашему вниманию занятие по рисованию во второй младшей группе. Цель: формирование представлений.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Разноцветные шарики» Тема. «Разноцветные шарики» [Цели:вызвать у детей интерес к рисованию воздушных шариков гуашевыми красками. Учить рисовать предметы овальной.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «У котика усы» Цели: дорисовывание усов коту; работа с незавершенной композицией. Задачи: развивать умение ритмично проводить короткие горизонтальные линии.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Серпантин танцует» Цель:свободное проведение линий разного цвета и различной конфигурации. Задачи: учить детей свободно проводить линии различной конфигурации.

Источник

Рисование с детьми во второй младшей группе «Цыплята»

Светлана Сафонова
Рисование с детьми во второй младшей группе «Цыплята»

Предлагать детям передавать в рисунках красоту окружающих предметов и природы (голубое небо с белыми облаками; падающие на землю разноцветные листья; опускающиеся на землю снежинки и т. п.).

Продолжать учить правильно держать карандаш, фломастер, кисть не напрягая мышц и не сжимая сильно пальцы; добиваться свободного движения руки с карандашом и кистью в процессе рисования.Учить набирать краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса, хорошо промывать кисть, прежде чем набрать краску другого цвета. Приучать осушать промытую кисть о мягкую тряпочку или бумажную салфетку.

Закреплять знание названий цветов (красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный, познакомить с оттенками (розовый, голубой, серый). Обращать внимание детей на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету.

Приобщать детей к декоративной деятельности: учить украшать дымковскими узорами силуэты игрушек (птичка, козлик, конь и др., и предметов (блюдечко, рукавички) вырезанных воспитателем.

Учить ритмичному нанесению линий, штрихов, пятен, мазков (опадают с деревьев листочки, идет дождь, «снег, снег кружится, белая вся улица», «дождик дождик, кап, кап, кап…» и др.).

Учить изображать простые предметы, рисовать прямые линии (короткие, длинные) в разных направлениях, перекрещивать их (полоски, ленточки, дорожки, заборчик, клетчатый платочек и др.). Подводить детей к изображению предметов разной формы (округлая, прямоугольная) и предметов, состоящих из комбинации разных форм и линий (неваляшка снеговик, цыпленок, тележка, вагончик и др.).

Формировать умение создавать несложные сюжетные композиции, повторяя изображение одного предмета (ёлочки на нашем участке, неваляшки гуляют) или изображая разнообразные предметы, насекомых и т. п. (в траве ползают жучки и червячки; колобок катится по дорожке и др.). Учить детей располагать изображения по всему листу.

Фоторепортаж с весеннего праздника «Цыплята и котята» во второй младшей группе Понемногу заканчивается зима на Урале, солнышко с каждым днем светит все ярче и ярче, снег обильно тает, становится по-весеннему тепло.

Конспект НОД по лепке «Цыплята на полянке» во второй младшей группе Цель: Закрепить умение детей лепить образ цыплёнка из нескольких деталей (голова, туловище, лапки) с использованием природных материалов.

Конспект НОД по аппликации с элементами рисования во второй младшей группе «Цыплята на лужайке» Конспект НОД во второй младшей группе «Художественное творчество» (аппликация с элементами рисования) «Цыплята на лужайке». В рамках краткосрочного.

Консультация для родителей «Рисуем весело вместе с детьми. Нетрадиционное рисование» во второй младшей группе Галина Трущелёва Консультация для родителей «Рисуем весело вместе с детьми. Нетрадиционное рисование вторая младшая группа»[/b] Предлагаю.

Кружковая деятельность во второй младшей группе по нетрадиционной аппликации «Цыплята на лужайке» [ Задачи: 1. Учить детей составлять аппликативное изображение цыпленка из ватных дисков, курицу из салфеток; 2. Развивать умение детей.

Источник