Урок рисования рисование молотка

Как рисовать молоток

Здравствуйте дорогие художники и добро пожаловать в kakrisovat.top. В наших предыдущих уроках рисования наши художники показали вам, как рисовать отбойный молоток, боевой молот и акулу-молот. Сегодня мы хотим нарисовать, что объединяет все эти вещи. Итак, давайте начнем урок о том, как рисовать молоток.

Шаг 1

Сначала нам нужно нарисовать простой прямоугольник. Затем нарисуйте треугольник над прямоугольником. Это голова нашего молотка.

Шаг 2

Теперь нарисуйте ручку нашего молотка. Он может быть прямым или слегка расширенным к концу, как в примере ниже.

Шаг 3

Используя светлые и плавные линии, обведите молоток и сформируйте голову, как показано в нашем примере. Кстати, напомним, что первые шаги мы рисуем с использованием очень светлых линий.

Шаг 4

Возьмите ластик, удалите все ненужные указания и вытяните молоток с четкими и темными линиями.

Шаг 5

На голове нашего молотка мы рисуем тени и блики. Также добавьте тени на нижнюю сторону ручки, используя штриховку.

Это был простой, но довольно реалистичный урок о том, как рисовать молоток. Мы считаем, что полезно уметь рисовать такие базовые и привычные для всех вещи, как молотки, карандаши и вазы. Это полезно прежде всего потому, что вы можете взять этот предмет, поставить его перед собой и нарисовать его, используя наши учебные пособия по рисованию. Напомним, что в социальных сетях, мы публикуем короткие версии наших уроков рисования, где нет текста, но с их помощью вы можете научиться рисовать что угодно очень быстро и без проблем.

Источник

Как нарисовать молоток

Первобытный человек для улучшения качества жизни придумывал разные приспособления. Молоток – один из самых первых ударных инструментов, которые использовались для разбивания плодов, древесины, камней и др. В то время главная часть изделия состояла из камня с острием, а позднее люди научились работать с металлом. Как нарисовать молоток знает каждый ребенок, ведь сейчас это незаменимая вещь в хозяйстве. Инструмент есть у каждого хозяина.

Чертеж инструмента

Сначала разберем, как нарисовать молоток карандашом. Слева рисуем неправильную призму.

Теперь нужно продолжить вправо плоскость фигуры. Это будет прототип ручки. Над призмой вытягиваем прямоугольник вверх под углом сорок пять градусов, и с верхушки фигуры опускаем линию до середины верхней грани. Далее следует сдвинуть руку немного вправо от левого конца боковой поверхности и нарисовать вертикальное острие. Линия должна вонзиться в верхний треугольник, а нижняя часть выходит далеко вниз. На кончике рисуем блин.

Используя сложную конструкцию слева, описываем границы верхней части молотка.

На острие молота рисуем кривую, которая загибается на верхнюю часть молота. Там же делаем небольшой треугольник. Переходим ниже и рисуем напротив ручки прямоугольник. Нижняя круглая часть молота ограничивается двумя кривыми, которые формируют форму этой части.

Пришел черед оформить ручку. Двигаясь по прямоугольнику, немного мягче и плавнее рисуем границы ручки.

В средней части полученной фигуры рисуем две полосы. Ближе к молоту делаем два полукруга.

Наводим все границы.

Вытираем вспомогательные линии.

Короткая инструкция

Это небольшой мастер-класс, который позволит за три шага сделать качественный рисунок. Итак, как нарисовать молоток поэтапно? Начнем с верхней части. Рисуем прямоугольник, разворачивая его под углом сорок пять градусов. От него ведем вправо остальную часть изделия. Для этого суживаем расстояние между линиями и снова расширяем. Далее рисуем середину и вытянутую часть с острием. В средней части формируем место для крепления с ручкой.

Отсюда же вытягиваем длинную трубку, которая заканчивается более широкой деревянной ручкой.

Осталось поработать над тенями. Справа на всей линии ручки и молота рисуем штриховкой тени.

Самая простая технология рисунка

Если предыдущие варианты оказались слишком сложными для начинающего художника, можно потренироваться на более простом варианте. Разбираем подробно, как нарисовать молоток для начинающих. В этот раз начнем с ручки. Рисуем длинную деревянную палку, которая вверху суживается, а внизу расширяется. На верхушке делаем место для крепления самого молота. Оно будет округлым и несколько шире рукоятки. Этот вариант немного напоминает первый инструмент первобытного человека. Разновидностей этого инструмент много, поэтому рисунки могут отличаться.

Вдеваем в креплении металлическую часть молотка. Слева будет выглядывать тупая часть в виде шляпки, а справа острая в виде клыка, загнутого вниз.

Формируем структуру дерева на рукоятке. Для этого в хаотическом порядке рисуем на ней кривые разного размера. Здесь достаточно пяти.

Пример для ребенка

Нельзя обойти вниманием и маленьких художников, поэтому специально для них мастер-класс о том, как нарисовать молоток для детей. Здесь также начинаем работу с рукоятки. Рисуем длинный прямоугольник. Он должен быть узким. На верхушке одним отрезком отсекаем маленький горизонтальный прямоугольник.

На нем делаем точно такой же, но длинный. Левая часть должна выступать за границу ручки немного больше, а правая меньше, причем боковая сторона с этой стороны рисуется под углом. Слева цепляем вертикальный прямоугольник побольше. Справа дорисовываем треугольник под углом.

Проходимся по границам молота, делая его более округлым. Избавляемся от вспомогательных линий.

Разукрашиваем рисунок. Ручка сделана из дерева, поэтому она окрашивается в коричневый цвет. Молот делаем серым. Это хоть и самый простой способ, но он очень похож на реальный инструмент.

Источник

Урок рисования «Рисование с натуры столярных слесарных инструментов»

Тема: Рисование с натуры столярных, слесарных инструментов.

1.Учить анализировать форму, конструкцию предметов.

2.Развивать технику работы акварелью.

3.Воспитывать интерес к рабочим профессиям и творческое воображение

Оборудование: тетрадь для рисования, карандаш, краски акварельные.

Проверка готовности к уроку.

2.Сообщение темы урока.

— Загадки об инструментах:

Замечательный дружище,
Деревянная ручища
Да железный обушок,
Закаленный гребешок.
Он у плотника в почете —
Каждый день с ним на работе. ( Топор)

Сам худ, голова с пуд (Молоток)

Она с винтом пустилась в пляс,
А тот, кружась, в доске у вяз! (Отвёртка)

Доску грызла и кусала,
На пол крошек набросала,
Но не съела ни куска, —
Знать, невкусная доска. ( Пила)

У конька у горбунка

У него из-под копыт

Стружка белая бежит. ( Рубанок)

Цепкий рак на тех сердит,

Кто зазря в доске сидит. ( Клещи)

— Сегодня на уроке мы будем рисовать столярные и слесарные инструменты на ваш выбор.

3. Изучение нового материала.

-Сегодня на уроке вам предлагается выполнить рисунок из предметов, характеризующих труд столяра и слесаря.

— А чем занимается столяр и откуда произошло название профессии столяр?

Давайте обратимся к истории

Из истории возникновения столярного искусства

— Профессия столяра, надо заметить, появилась давно, весьма задолго до нашего с вами рождения. Она беспрепятственно развивалась в благоприятном климате, среди поселений, раскинувшихся в лесных местностях. А вместе с отдельно взятыми представителями профессии формировалось и столярное мастерство в целом.

Всякое искусство имеет привычку с чего–то начинаться. С мелочи обычно. К примеру, поваленное бревно ободрать от коры, чтобы на нем сидеть было удобнее. Предполагаем, что именно таким образом возникло и столярное дело – с облагораживания обыкновенного бревна перед горящим на полянке костерком. Мы до сих пор, сами того не подозревая, тем же самым занимаемся на загородных прогулках, чтобы всласть и с комфортом посидеть .

Со временем, видимо, и общую обстановку в жилище начали обустраивать. Стильные

дубинки, столики там всяческие по древне временной моде, некое подобие шкафчиков и прочее.

Вслед за появлением скамеек людям понадобилось на них взбираться ввысь – может, древние мастера не всегда правильно рассчитывали высоту сидячего человеческого тела. Однако факт остается фактом – в древних раскопках частенько встречаются, наряду с элементарными предметами обстановки, именно эти первые произведения столярного искусства.

Это уже потом, видимо, скамьи стали превращаться в столы, от которых, естественно, и произошло в русском языке само название профессии – столяр.

Затем-то, конечно, появились табуреты, рассчитанные на одного сидящего вместо многоместных лавок, кровати с резными ножками и изголовьем, сундуки для хранения нажитого непосильным трудом, где купцы могли и восседать и возлежать в процессе приема пищи, одновременно охраняя свои сокровища.

— Много интересного мы узнали о столяром искусстве. Теперь скажите, какими инструментами пользуется столяр)

(столяр- молоток, пила, плоскогубцы, стамеска, рубанок. сверло)

1.Этапы работы над рисунком.

1 этап. Предварительный анализ. Эскиз наброска.

Компоновка предметов на основном листе бумаги. Уточнение пропорциональных соотношений между частями отдельных предметов

2 этап. Построение формы предметов. Разбор и прорисовка деталей.

3 этап. Обобщение рисунка.

2.Выполнение в цвете акварелью.

1.Определить контрасты: самые светлые и самые темные места, участки, окрашенные холодными цветами и те, которые воспринимаются теплыми.

2.Прописываем освещенную поверхность предметов тонким слоем краски, начиная со светлых мест.

Во время самостоятельной работы учащихся целевой обход учителя:

1.Контроль за организацией рабочего места.

2.Контроль за правильностью выполнения приемов работы.

3.Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.

4. Контроль за объемом и качеством выполненной работы.

Источник

Рисование с натуры молотка-конспект урока по ИЗО

Конспект урока по ИЗО.

Тема: Рисование с натуры молотка.

Цели урока: формировать умение при построении рисунка применять осевую линию, правильно передавать пропорции предмета, развивать внимание, речь, воспитывать аккуратность при раскрашивании рисунка.

Оборудование : карандаши цветные, показ.

Упражнение для кисти и пальцев рук.

2.Определение темы урока по загадке.

Он всегда с гвоздями дружен,

На работе людям нужен.

Стучит тук-тук-тук! (молоток)

Словарь: мо-ло-ток. Запись на доске.

— Сегодня мы с вами будем рисовать молоток с натуры.

3.Рассматривание натуры и его анализ:

а)определение материалов из которых сделан молоток.

б)форма его частей, какие части.

4.Последовательность выполнения работы:

Объяснение и меловой рисунок на доске.

— сначала через середину листа надо провести вертикальную прямую – осевую линию, затем отметить высоту и толщину ручки, длину и ширину металлической части молотка, определить углы заточки.

5.Повторение учеником последовательности выполнения работы.

7.Самостоятельная работа учащихся .

— правильность положения тетради (параллельно краю парты)

-карандаш держим немного дальше заточенного конца

8.Анализ и оценивание художественного творчества детей.

(Учитель вместе с ребятами, выставляет работы на доску. Анализируя ответы ребят, учитель акцентирует внимание на художественных приемах. Выставляет оценки). При оценке учитываются: аккуратность рисунка, правильно выбранный свет, цвет, контраст, пропорции.

9.Подведение итогов урока . (Выполнились ли цели урока?) Ребята, какую работу мы сегодня выполняли? Что было для вас сложно? Какие новые слова вы узнали?

Номер материала: ДБ-729964

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник