Занятия рисования тема золотая осень конспект

Занятие по рисованию в средней группе. Тема «Золотая осень».
план-конспект занятия по рисованию по теме

Задачи: 1) продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, (большие, маленькие, высокие, стройные, продолжать изображать траву и листья)

2) закрепить приемы работы кистью (концом кисти всем ворсом). Правильно располагать сюжет на бумаге.

3) развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе

Скачать:

Вложение	Размер
risovanie_osen.docx	18.37 КБ

Предварительный просмотр:

. Тема : «Золотая осень».

(Занятие по рисованию в средней группе).

Задачи: 1) продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, (большие, маленькие, высокие, стройные, продолжать изображать траву и листья)

2) закрепить приемы работы кистью (концом кисти всем ворсом). Правильно располагать сюжет на бумаге.

3) развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе

Материалы : бумага альбомного формата А 4, краски акварельные, кисти № 3, салфетка, непроливайка.

Предварительная работа педагога: чтение стихов, рассказ об осени, подбор иллюстрации к занятию, картин об осени, беседа, наблюдение на прогулке.

• Словарная работа: золотая, теплая, солнечная, неприятная, долгая, хмурая.

В. Ребята! Скажите, пожалуйста, какое время года наступило?

В. Правильно осень.

Сейчас Клара и Юлиана нам расскажут стихотворения об осени..

Клара. Быстро лето пролетело

Перелетной птицей вдаль

Осень чудно расстелила

Юлиана. Вот художник, так художник

Землю всю позолотил

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл.

В. Ребята! Какая бывает осень?

Ответы детей: холодная, дождливая, хмурая, золотая, солнечная.

В : кто знает, почему осень называют золотой?

Золотые листья, золотые деревья.

Д.: потому что осенью все листья на деревьях и кустарниках становятся желтыми и потому все кажется золотым

На земле повсюду лежат желтые, оранжевые листья – как золотой ковер.

В :еще ребята, когда идет дождик на листочках бывают капли и когда они блестят, листья кажутся золотыми.

Вспомним об осени и будем ее рисовать.

Посмотрите, пожалуйста, на рисунок, что вы видите на этом рисунке?

Д: деревья, травку, листья.

В: посмотрите внимательно, деревья изображены большими и маленькими по размеру, на одном дереве есть листочки, на другом нет.

Посмотрите на травку, опали листья с деревьев — травка стала золотой.

Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

В : а сейчас возьмем в руки кисти и давайте потренируемся.

Ствол дерева рисуем сверху вниз, к низу дерево утолщается. Ствол надо рисовать до травки, чтобы дерево у нас в воздухе не висело, веточки на дереве рисуем концом кисти, они тянуться к солнцу. Листья рисуем прикладывая кисть всем ворсом.

В. Прежде чем приступить к работе давайте вспомним как нужно пользоваться кистью. Кисточку необходимо опустить в воду, а затем в краску, но если воды будет много, то рисунок растечется, поэтому лишнюю воду необходимо убрать с помощью салфетки или об край непроливайки.

В. Какую краску берём чтобы нарисовать ствол дерева?

В.; приступаем к работе.

Во время занятия воспитатель обращает внимание на тех детей у кого не получается. Подбадривает. Помогает. Во время занятий звучит музыка.

В. Ребята, заканчиваем, кто не успел, доделает после сна.

Рисование деревьев — работа сложная, художники пишут свои работы очень долго.

В. А сейчас осторожно несём свои работы на коврик. Видите, ребята, какие замечательные деревья получились.

Источник

Рисование на тему «Золотая осень»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект мероприятия ООД

по художественно-эстетическому развитию

в старшей группе.

Рисование на тему «Золотая осень»

Учить детей видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности, продолжать развивать способность к образному восприятию красоты природы и её передаче с помощью цвета, формы, композиции.

Скачать:

Вложение	Размер
Рисование на тему «Золотая осень»	17.49 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект мероприятия ООД

по художественно-эстетическому развитию

в старшей группе.

Рисование на тему «Золотая осень»

Учить детей видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности, продолжать развивать способность к образному восприятию красоты природы и её передаче с помощью цвета, формы, композиции.

• продолжать учить рисовать деревья, закрашивать детали рисунка, не выходя за контур;
• развивать воображение, цветовосприятие, моторику рук;
• воспитывать эстетическое восприятие, аккуратность при выполнении рисунка.

наблюдения за сезонными изменениями в природе;

рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень», иллюстраций с изображением осенней природы;

чтение рассказа И. Соколова-Микитова «Осень в лесу», стихов об осени, загадывание загадок.

цветные карандаши, фломастеры, листы формата А-4 для каждого воспитанника.

Методы и приемы:

создание проблемной ситуации, беседа, приемы активизации самостоятельного мышления детей, наглядный показ образца, демонстрация способов рисования, игровые упражнения, выполнение практической творческой работы (индивидуально).

Формы деятельности воспитанников:

игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

План мероприятия ООД:

1. Вводная часть (2 мин.)

— создание проблемной ситуации

— создание мотива для деятельности детей

2. Основная часть (20 мин.)

— восприятие усвоенного ранее

3. Заключительная часть (3 мин.)

— самооценка детьми своей деятельности (рефлексия)

Длительность мероприятия ООД — 25 мин.

Ход мероприятия ООД:

1. Вводная часть:

— Ребята, я прошу вас удобно расположиться за вашими столами и внимательно послушать меня. Сегодня почтальон принес в нашу группу письмо из волшебной страны Рисовандии, сейчас я его прочту для вас. «Здравствуйте, ребята! У нас произошли большие неприятности — в один миг куда-то пропали все цвета. Вокруг все серое и унылое, а ведь сейчас одно из самых прекрасных времен года — золотая осень. Не знаем, что делать. Надеемся на вашу помощь.»

— Ребята, мы можем помочь жителям Рисовандии?

— А как? Что для этого нужно сделать?

— Надо нарисовать золотую осень.

— Правильно, ребята. Мы нарисуем золотую осень и отправим наши рисунки в волшебную страну.

2. Основная часть:

— Ребята, мы с вами рассматривали картины и иллюстрации с осенними пейзажами. Почему осень называют «золотой»?

— Листья на деревьях желтые, как будто золотые.

— А какие ещё цвета у осени? Вспомните, как описывают осень поэты и писатели.

— Багряный, красный, пурпурный, охряный и т.п.

— Молодцы, вы внимательно слушали эти произведения и запомнили такие сложные слова.

— Ребята, а теперь я вас прошу вспомнить строение дерева? Расскажите, как мы рисуем деревья?

— Ствол длинный, прямой. Рисуем его сверху вниз. Ветки вверху короткие и тонкие, а книзу — длинные, изогнутые, потолще.

— Осенью часто идет дождь, на земле лужи. Каким цветом вы изобразите лужу?

— А пожухлую травку?

— Желтым и коричневым.

— Ребята, давайте немного отдохнем, а затем вы приступите к работе.

Динамическая пауза «Листья»:

Ветер северный подул

И с деревьев листья сдул.

и на землю опустились.

Дождик стал по ним стучать

Град по ним заколотил,

листья насквозь все пробил.

Снег потом припорошил,

одеялом их накрыл.

Встали, подули на пальчики.

Ладони плавно зигзагами опустить вниз.

Постучали пальчиками по ножкам.

Обе ладони опустить на голову.

— Ребята, какие качества нам потребуются для того, чтобы нарисовать хороший рисунок?

— Терпение, старание, аккуратность.

Дети выполняют рисунки, воспитатель оказывает индивидуальную помощь по необходимости.

3. Заключительная часть:

— Ребята, что мы с вами сегодня делали?

— Рисовали золотую осень для жителей Рисовандии?

— Как вы думаете, мы помогли им вернуть краски?

Кратко комментирует рисунки детей, подводит итог.

— Вы сегодня все молодцы, очень постарались — рисунки получились яркие, красочные. Я думаю, что жителям Рисовандии они очень понравятся, и осень у них снова станет разноцветной.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятие по рисованию методом ниткографии, сочетающее в себе элементы арттерапии.

Цель: Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «кляксография» Задачи.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Художественное творчество» (рисование), «Музыка», «Коммуникация». Виды.

«Познание» (формирования целостной картины мира), «Художественное творчество» (рисование), «Коммуникация».

занятие по ознакомлению с окружающим миром.(средняя группа).

План-конспект занятия по рисованию в младшей группе детского сада. Данный материал будет полезен воспитателям младшей группы на непосредственно организованной деятельности по рисованию.

Источник

Конспект занятия по рисованию «Золотая осень»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по рисованию для воспитанников подготовительной к школе группы

Скачать:

Вложение	Размер
zolotaya_osen.docx	23.34 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №5 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕМРЮКСКИЙ РАЙОН

НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

подготовительная к школе комбинированная (логопедическая) группа

Образовательная область: «Художественное творчество»

Автор: воспитатель МБДОУ ДС КВ №5

Давиденко Валентина Николаевна

Цель : развитие художественно-эстетического вкуса детей.

• Познакомить детей с новым видом изобразительной техники – «Печать растений».
• Обобщить знания детей о характерных особенностях осени.

• Развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы.
• Развивать чувства композиции, цветовосприятия.

• Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», , «Развитие речи», «Здоровье»

Материалы и оборудование:

• Листья разных пород деревьев (4-5 видов);
• Альбомный лист, размер А4;
• Набор гуашевых красок;
• Кисть, кусочки поролона;
• Стакан с водой;
• Салфетка;
• Репродукция картины И. И. Левитана «Золотая осень»;
• Корзинка для сбора листьев;
• Трафареты листьев из цветного картона для игры.

наблюдения за осенней природой во время прогулок, разучивание стихотворений об осени, беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы.

Воспитатель предлагает детям послушать сказку о листике:

«В одном старом парке стояло одинокое дерево. Наступила осень. Все листья собрали свои сумки и полетели путешествовать. Сумки у листьев были не тяжёлые – лишь немного воды, чтобы умыться, да полотенце. А на одной веточке остался совсем маленький листочек. Он был слишком мал, чтобы решиться лететь одному. Вот он скучал, скучал, думал и придумал. Видит, идёт прохожий в шляпе. Листик набрался смелости и прыгнул в шляпу. Прохожий ничего не заметил. Принёс он листик домой. В доме было тепло, и листик вдруг стал скучать и сохнуть. Он скучал по своим друзьям, по своему дереву. Он испугался что засохнет, свернётся в трубочку и его выбросят. Тогда листик закричал: «Ветер, ветер!». Ветер был его большим другом. Услыхал ветер крики и залетел в дом. Подхватил он листочек и понёс его в парк. В парке они расстались. Ветер сказал на прощание листику: «Без родного дома никто не сможет прожить, заскучает, засохнет. Никогда больше не расставайся с родным домом — парком».

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется осеннее явление, когда с деревьев опадают листья?

Дети: Это листопад.

Воспитатель: Верно. А почему деревья сбрасывают листья осенью? (становится холодно, зимой веточкам будет тяжело держать листья и снег, зимой дерево спит, отдыхает).

— Дереву никто не говорит, когда надо сбрасывать листву. Но вот приближается осень – и листья на деревьях меняют свой зелёный цвет на жёлтый или красный и опадают. Это происходит потому, что вода замерзает и прекращает поступать в веточки и листья. Дерево засыпает на зиму.

— Листья опадают осенью со всех деревьев. Ветром их разносит по улицам и паркам. На следующий год на деревьях появляются новые листики.

Послушайте стихотворение, которое называется «Листопад».

Опавшей листвы разговор еле слышен:

На пороге – морозы!

Воспитатель: Осенью листья на деревьях становятся не только жёлтыми, но и красными, оранжевыми, коричневыми и даже фиолетовыми. Цвет листьев зависит от того, какая стоит погода: чем солнечнее осенние дни, тем ярче краска. Многие художники очень любят рисовать осеннюю природу именно из-за этого разноцветья. Сегодня я хочу предложить вашему вниманию репродукцию картины художника Исаака Левитана «Золотая осень». Само название картины говорит о том, какое время года изобразил на ней художник.

— Глядя на эту картину и наблюдая за природой на прогулке, мы с вами можем убедиться в том, что осень – великий художник, ведь она сама придумывает наряды деревьям, кустарникам, всей природе, будто устраивает конкурс, у кого листья ярче и красивее. Хочется любоваться ими каждый день.

Осень длинной тонкой кистью

Красный, жёлтый, золотой –

Как хорош ты, лист цветной.

А ветер щёки толстые

Надул, надул, надул.

И на деревья пёстрые

Подул, подул, подул!

Красный, жёлтый, золотой…

Облетел весь лист цветной.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим. Дети покачивают листиками в руках над головой.

Дунул ветер – полетели. Бег в разных направлениях.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели. Приседают.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Встают, поднимают руки с листочками вверх, покачивают ими.

Закружились, полетели Бег в разных направлениях.

И на землю снова сели. Возвращаются на свои места.

Воспитатель: В нашей осенней коллекции много разных листьев. Посмотрите на них; думаю, что вы вряд ли найдёте два совершенно одинаковых, каждый листик всегда чем – то отличается от другого: величиной, формой, расцветкой.

Дети рассматривают листики, выбирают понравившиеся.

Если посмотреть на листики внимательно, то можно увидеть в каждом из них маленькое деревце. В середине листика проходит прожилка, от которой в стороны отходят более тонкие прожилки – веточки. Листик напоминает крону деревца. В нижней части листа главная прожилка переходит в черенок. Он напоминает ствол.

Сегодня мы с вами будем рисовать осенние деревца, но несколько необычным способом, в этом нам помогут наши листики – мы будем ими печатать.

Возьмите любой понравившийся вам листик, покройте его краской при помощи кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая окрашивать края. Делать это будем на отдельном листе бумаги.

Окрашенной стороной положим листик на чистый альбомный лист черенком вниз и плотно прижмём к бумаге, стараясь не сдвигать с места.

Затем возьмите листочек за черенок и осторожно снимите его с поверхности альбомного листа.

Возьмите следующий листочек, покрасьте его в другой цвет и отпечатайте в другом месте альбомного листа. Листик можно покрыть не одним цветом, а разными, тогда отпечаток получится двуцветным.

Когда рисунок заполнится отпечатками листиков, мы кистью дорисуем стволы деревьев, отпечатавшиеся прожилки листика будут напоминать веточки в цветной кроне.

Воспитатель: У нас с вами получилась чудесная осенняя роща с красивыми деревьями. Это листики-отпечатки, оставив свой след, помогли нам создать такие причудливые кроны и нарисовать такие необычные деревья. А сейчас мы с вами поиграем.

Хороводная игра «Лети, листок, ко мне в кузовок»

Выбранный ведущий выходит на середину с корзиной и говорит:

— Кленовый листок, лети в мой кузовок.

Дети, у которых в руках листочки клёна, подбегают и кладут их в корзинку.

Водит тот, кто первым без ошибки опустил свой листок в корзинку.

Осень в гости к нам пришла.

Дождь и ветер принесла.

Дети берутся за руки и идут по кругу

Ветер дует, задувает.

С веточек листву сдувает.

Поднимают руки вверх и качают ими из стороны в сторон

Листья на ветру кружатся

И под ноги к нам ложатся.

Разбегаются в разные стороны, кружатся и приседают

Ну а мы гулять пойдём

И листочки соберём.

Опять собираются в кружок

В конце занятия дети переносят свои рисунки на свободный стол. Рассматривают, делятся впечатлениями.

Воспитатель: Мы с вами устроим настоящую выставку. Я думаю, ваши работы очень понравятся вашим родителям.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе.

Конспект заняти по рисованию в средней группе.

Занятия по ФЭМП в разных возрастных группах. Занятия включают различные виды гимнастик, физминутки.

Доминантное занятие по музыкальному движению для детей подготовительной к школе группы по теме «Осенние мотивы», программа «Гармония» (Тарасова К.В.).

Конспект занятия: Заучивание стихотворения «Осень» А.Твардовского направлено на формирование и развитие навыков выразительного чтения, памяти и поэтического слуха у дошкольников.

Задачи:- закрепить и обобщить знания детей об осени и овощах;- развить умение замечать красоту осени, память, внимание и образное мышление;- воспитать любовь к природе и уважение друг к другу;Интеграц.

Формировать представления о признаках осени;объяснять смену осеннего настроения, используя макет «Окошко погоды». Закрепить знания детей о дарах осени в процессе лепки овощей. Развивать способности пе.

Источник