Зажжем огоньки младшая группа рисование

Конспект занятия по рисованию «Зажжем огоньки на елке» в первой младшей группе

Евгения Василенко
Конспект занятия по рисованию «Зажжем огоньки на елке» в первой младшей группе

1. Учить технике рисования краской (обмакивать кисть в краску по мере надобности, тщательно промывать ее водой, обмакивать об салфетку).

2. Упражнять в рисовании приемом примакивания.

3. Закрепить умение правильно держать кисть.

4. Воспитывать аккуратность в работе.

Демонстрационный – игрушка Медведь, мольберт, лист бумаги с изображением елочки.

Раздаточный – гуашь 2-х цветов в баночках; кисти; листы бумаги с изображением елки без новогодних огней, подставки для кистей, баночки для воды, фартуки, салфетки (на каждого ребёнка).

Ход занятия:

Дети сидят на коврике.

Воспитатель вносит в группу игрушку-Медведя.

Медведь: Здравствуйте, дети!

Медведь – Я – медведь. Меня зовут Топтыгин, живу я в лесу, зимой в берлоге сплю. Но узнал я от зверей лесных, что зимой ребятки празднуют Новый Год, а что это за праздник такой я не знаю. Расскажите мне о нем?

Воспитатель – Ребятки, помните, какой у нас был веселый новогодний праздник, какая чудесная нарядная елка стояла в зале?

Дети – На елке мы зажигали огоньки!

Медведь – Вот это да! В моем лесу столько елок, а ни на одной не горят огоньки. Наверное, это такая красота! Как мне хочется посмотреть на елочку, на которой огоньки весело сверкают.

Воспитатель – Не расстраивайся, Топтыгин, увидишь ты это чудо. Ребятки, посмотрите, что нарисовано на этой картинке?

Медведь – Но я не вижу на ней огоньков!

Воспитатель – Детки, давайте зажжем на елочке много ярких огоньков!

Медведь –А моим друзьям: зайчонку, волчонку, лисенку….

Воспитатель — Не переживай, ребятки украсят елочки для всех твоих приятелей! Нарисуем огоньки на елочках?

Воспитатель – Давайте наденем фартуки (помогает детям).

Воспитатель – Подойдите к столу, выберите себе елочку, которая вам понравится.

Дети садятся за стол.

Воспитатель – Давайте сначала попробуем нарисовать огоньки на ладошках. Возьмите кисточки, и сухой кисточкой покажите, как вы будете рисовать.

На ладошке хлоп-хлоп,

По бумаге топ-топ.

Воспитатель – Ребята, посмотрите сначала как я буду рисовать на своей ёлочке… Беру кисточку, посмотрите, как я её взяла, теперь набираю краску (показывает, лишнюю краску убираю о край баночки, а теперь я нарисую огонёчки: примакнула аккуратно — огонёчек загорелся, ещё раз примакнула – ещё один загорелся. Какие красивые огоньки. А теперь вы попробуйте! Возьмите кисточку, наберите краску, какую захотите и зажигайте огоньки на своих елочках.

Дети самостоятельно работают, воспитатель вместе с медведем проводит индивидуальную работу,обращая внимание на технические навыки детей: правильно набирать краску, мыть кисть после краски разного цвета и т. д. Закрепляет цвета.

Воспитатель – Катя, ты какую краску выбрала?

Воспитатель – А ты, Эдик?

Воспитатель – Ребята, не забывайте обмакивать кисть в краску. Лишнюю краску оставляйте на краю баночки. Огоньки рисуйте на своих елочках аккуратно.

Воспитатель — Нарисовали. Давайте положим наши елочки на стол, чтобы краска высохла. Топтыгин, посмотри, как весело сверкают огоньки на елочках. Какая красивая получилась елочка у Андрюши; Эдик очень аккуратно выполнил работу; постарались Катя и Ксюша. Молодцы, ребятки!

Дети выходят из-за столов.

Медведь — Вот это да! Я таких красивых, нарядных елочек еще никогда не видел. А можно я отнесу эти рисунки моим лесным друзьям?

Воспитатель: Только сначала, Мишенька, ты у нас погости. Мы с тобой поиграем, эти нарядные ёлочки украсят нашу группу. А потом мы тебя проводим в лес к твоим друзьям.

Медведь – Хорошо, я согласен. А в какую игру мы будем играть?

Воспитатель – Послушай, Мишенька, какую мы споем тебе песенку про новогоднюю елку (пот песню «Висят на елке бусы»).

Воспитатель приглашает детей поиграть с медведем: танцуют под веселую музыку, показывают свою группу.

Няня убирает со столов.

Комплексное занятие по изодеятельности во второй младшей группе: коллективная работа «Пчёлкин дом» Уважаемые коллеги, хочу представить вам коллективную работу второй младшей группы «Пчёлкин дом» Задачи: Совершенствовать умение правильно.

Перспективное планирование освоения нетрадиционных техник рисования с детьми младшей группы Сентябрь 1. Веселые мухоморы Рисование пальчиками. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиками. Учить наносить Ритмично и.

Источник

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект НОД по рисованию для детей II группы раннего возраста

Тема: «Зажжем огоньки в окошках»

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_nod_po_risovaniyu_dlya_detey_pervoy_mladshey_gruppy_2.docx	13.31 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по рисованию для детей первой младшей группы

«Зажжем огоньки в окнах домов»

Задачи : продолжать формировать у детей интерес к рисованию. Учить правильно держать кисть, развивать мелкую моторику рук.

( рассказать детям что дома в городах бывают разные по высоте;

активировать словарный запас детей ;

формировать навыки аккуратной работы, упражнять в рисовании кистью;

— объяснять детям , что нельзя брать в рот несъедобные предметы (краски).

Материалы и оборудование -иллюстрация с изображением вечерней улицы, прямоугольники разного размера (дома), кисти, гуашь желтого цвета.

Предварительная работа — во время вечерней прогулки понаблюдать как зажигаются в окнах домов свет.

Посмотрите ребята к нам пришла кукла Катя, она нам принесла (воспитатель показывает детям иллюстрацию с изображением вечерней улицы, обращая внимание на окна домов).

Что нарисовано на картинке ? (домики), что горит в окнах? (свет), какого цвета? (желтого).

Проводится пальчиковая гимнастика «Строим дом»:

Целый день тук да тук,

Раздается звонкий стук (руки сжаты в кулаке , большой палец поднят в верх ,

Постукивает по указательным пальцам),

Молоточки стучат (стучать кулаком о кулак),

Строим домик для ребят (пальцы соединить показать крышу),

Вот какой хороший дом (сжимать и разжимать пальцы),

Как мы славно заживем ( вращать кисти рук).

-Посмотрите ребята у нас тоже на листах изображены разные дома большие и маленькие. Только свет в их окошках не горит. Давайте зажжем свет в окошках.

Воспитатель на образце показывает как окунуть кисть в желтую краску и мазком кисти зажечь в окошке свет, чтобы стало ярче .

Дети выполняют работу. По мере появления огоньков в домах у детей, кукла Катя хвалит: — Вот какие молодцы, зажгли свет в окошках домиков, теперь у нас так светло и красиво.

Воспитатель следит как дети набирают краску на кисть и делают мазки в окнах домов.

По окончании работы воспитатель предлагает детям построить улицу из рисунков, отмечая как красиво у ребят получилось.

Источник

Конспект по рисованию на тему: «Зажигаем огоньки в теремке».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект по рисованию.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_po_risovaniyu_zazhigaem_ogonki_v_teremke.docx	16.72 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект организованно-образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию (Рисование) в 1 младшей группе.

Тема: «Зажигаем огоньки в теремке»

Цель: Познакомить детей с краской. Учить детей ставить мазки пальчиком.

Образовательные задачи: Освоить технику рисования пальчиком — оставлять отпечаток на бумаге в определённом месте; Формирование представления о смене дня и ночи.

Развивающие: развивать интерес к изобразительной деятельности; развивать воображение детей, координацию движений (работа на ограниченном пространстве).

Воспитательные: воспитывать уверенность в себе; учить самостоятельно и аккуратно рисовать.

Материалы и оборудование: напечатанный теремок, пальчиковая краска — желтая, салфетки. Игрушка — герой сказки – медведь.

Предварительная работа: наблюдение с детьми в вечернее время, как появляются звёзды и зажигаются огоньки в окнах домов; рассматривание иллюстраций с изображением ночного города, беседы, чтение и обыгрывание русской народной сказки «Теремок».

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие

Вводная часть (мотивационный этап).

Воспитатель: Я хочу пригласить вас в сказку.

За лесочком, на опушке

Чья-то спряталась избушка.

Не избушка, теремок-

Он не низок, не высок. Терем, терем, покажись,

Покружись, остановись, К лесу задом, к нам лицом,

И окошком и крыльцом.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости сегодня пришёл медведь из знакомой сказки, он очень любит рисовать, и принёс нам свои рисунки. Посмотрите, что он нарисовал? Дети: Теремок.

Воспитатель: Правильно. А, кто помнит, как называется сказка?

Дети: Сказка «Теремок».

Воспитатель: Какой красивый теремок построили зверята. Но наступил вечер и в теремке стало темно, чего-то не хватает! В окошках не горит свет, нет огоньков! У медведя закончилась краска, и он не смог украсить теремок огоньками. Давайте ему поможем!

Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики, давайте поможем «зажечь» огоньки располагая их в окошках с помощью краски и наших пальчиков.

Воспитатель показывает и рассказывает: Я собираю пальчики в кулачок, а одним пальчиком рисую. Вот мой пальчик, я легонько опускаю его в краску. Мой пальчик стал желтым. А сейчас я прикоснусь пальчиком к окошечку, которое вверху, прикасаюсь пальчиком в каждое окошко, огоньки должны быть красивыми, аккуратными, чтобы порадовать зверят. Если пальчик не рисует я снова легонько макаю его в краску, и посмотрите, что у меня получилось –в теремочке стало светло. Я беру салфетку и вытираю пальчик, чтобы он стал чистым.

Воспитатель: Покажите пальчиком как вы будете зажигать огоньки в своих теремках (показ).

Воспитатель: Ребятки, ваши пальчики, хотят поиграть? Давайте поиграем с ними немножко.

Пальчиковая гимнастика «Домик для зверят»

Тук, тук, тук, тук —

Раздается где-то стук. (стучим кулачками друг о друга).

Строим домик для зверят. (стучим кулачками по коленям или столу).

Тихо двери открываем-

В этот домик приглашаем. (развести ладошки в стороны).

Вот какой хороший дом

Как мы славно заживем. (вращать кисти рук – «фонарики»).

Воспитатель: Каким цветом мы будем рисовать огоньки?

Воспитатель: А, теперь попробуйте сами нарисовать.

Воспитатель: Ребята, вы закончили работы. Что мы с вами сегодня рисовали? Где мы зажигали огоньки? Вот какие славные у нас получились теремки! А сколько в них окошек! Как вы думаете, за каким окошком живет лягушка? А мышка? Всем хватило места, и еще осталось. Молодцы!

Медведь: Ребятки, большое вам спасибо. Вы все очень-очень старались, все справились и нарисовали такие красивые рисунки, как светло стало в теремках. Теперь у меня много подарков, я подарю их своим друзьям. Они все красивые, аккуратные и солнечные. До свидания, ребятки.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План конспект по рисованию (подготовительная группа) на тему:»Зимний пейзаж» с использованием не традиционной техники «Оттиск»(рисование овощами).

предновогоднее комплексное занятие-путешествие, интеграция всех образовательных областей. применение рисования с помощью тычков.

Данное занятие составлено в соответствии с Федеральными государственными требованиями на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под реда.

Конспект по рисованию в младшей группе «Снежная полянка для зайчика»Рисование с использованием нетрадиционной техники рисования пальчиком и ватной палочкой.Цель: Закреплять навыки рисовани.

Конспект утренника в старшей группе «НОВОГОДНИЕ ОГОНЬКИ» Воспиатель: Суфиянова Л.Р. Входят дети «Новогодняя считалочка…»Ведущий. Снег в лесу закутал ёлку.

Источник

Конспект занятия по рисованию для младшей группы «Зажигаем огоньки в теремке»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

ХЭР (Рисование) для младшей группы

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_po_risovaniyu_zazhigaem_ogonki_v_teremke.docx	16.72 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект организованно-образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию (Рисование) в 1 младшей группе.

Тема: «Зажигаем огоньки в теремке»

Цель: Познакомить детей с краской. Учить детей ставить мазки пальчиком.

Образовательные задачи: Освоить технику рисования пальчиком — оставлять отпечаток на бумаге в определённом месте; Формирование представления о смене дня и ночи.

Развивающие: развивать интерес к изобразительной деятельности; развивать воображение детей, координацию движений (работа на ограниченном пространстве).

Воспитательные: воспитывать уверенность в себе; учить самостоятельно и аккуратно рисовать.

Материалы и оборудование: напечатанный теремок, пальчиковая краска — желтая, салфетки. Игрушка — герой сказки – медведь.

Предварительная работа: наблюдение с детьми в вечернее время, как появляются звёзды и зажигаются огоньки в окнах домов; рассматривание иллюстраций с изображением ночного города, беседы, чтение и обыгрывание русской народной сказки «Теремок».

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие

Вводная часть (мотивационный этап).

Воспитатель: Я хочу пригласить вас в сказку.

За лесочком, на опушке

Чья-то спряталась избушка.

Не избушка, теремок-

Он не низок, не высок. Терем, терем, покажись,

Покружись, остановись, К лесу задом, к нам лицом,

И окошком и крыльцом.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости сегодня пришёл медведь из знакомой сказки, он очень любит рисовать, и принёс нам свои рисунки. Посмотрите, что он нарисовал? Дети: Теремок.

Воспитатель: Правильно. А, кто помнит, как называется сказка?

Дети: Сказка «Теремок».

Воспитатель: Какой красивый теремок построили зверята. Но наступил вечер и в теремке стало темно, чего-то не хватает! В окошках не горит свет, нет огоньков! У медведя закончилась краска, и он не смог украсить теремок огоньками. Давайте ему поможем!

Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики, давайте поможем «зажечь» огоньки располагая их в окошках с помощью краски и наших пальчиков.

Воспитатель показывает и рассказывает: Я собираю пальчики в кулачок, а одним пальчиком рисую. Вот мой пальчик, я легонько опускаю его в краску. Мой пальчик стал желтым. А сейчас я прикоснусь пальчиком к окошечку, которое вверху, прикасаюсь пальчиком в каждое окошко, огоньки должны быть красивыми, аккуратными, чтобы порадовать зверят. Если пальчик не рисует я снова легонько макаю его в краску, и посмотрите, что у меня получилось –в теремочке стало светло. Я беру салфетку и вытираю пальчик, чтобы он стал чистым.

Воспитатель: Покажите пальчиком как вы будете зажигать огоньки в своих теремках (показ).

Воспитатель: Ребятки, ваши пальчики, хотят поиграть? Давайте поиграем с ними немножко.

Пальчиковая гимнастика «Домик для зверят»

Тук, тук, тук, тук —

Раздается где-то стук. (стучим кулачками друг о друга).

Строим домик для зверят. (стучим кулачками по коленям или столу).

Тихо двери открываем-

В этот домик приглашаем. (развести ладошки в стороны).

Вот какой хороший дом

Как мы славно заживем. (вращать кисти рук – «фонарики»).

Воспитатель: Каким цветом мы будем рисовать огоньки?

Воспитатель: А, теперь попробуйте сами нарисовать.

Воспитатель: Ребята, вы закончили работы. Что мы с вами сегодня рисовали? Где мы зажигали огоньки? Вот какие славные у нас получились теремки! А сколько в них окошек! Как вы думаете, за каким окошком живет лягушка? А мышка? Всем хватило места, и еще осталось. Молодцы!

Медведь: Ребятки, большое вам спасибо. Вы все очень-очень старались, все справились и нарисовали такие красивые рисунки, как светло стало в теремках. Теперь у меня много подарков, я подарю их своим друзьям. Они все красивые, аккуратные и солнечные. До свидания, ребятки.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Игровое занятие для малышей. Игровой момент повышает интерес детей. Упражнения с горохом, бобами, пальчиковые игры способствуют поддержанию интереса. В течении всего занятия дети активны: действуют ру.

Рисование одуванчика методом «тычка».

Конспект занятияпо рисованию (первая младшая группа) «Почки на ветке»(пальчиковое рисование)Цель: Образовательная область: Совершенствовать умение детей использовать нетрадиционные изоб.

Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Веселый дождик»(Нетрадиционная техника: рисование ватными палочками).

Цель: развивать творческие способности детей.Задачи:• Развивать сюжетно-игровой замысел; • Закреплять знания детей по теме «Одежда»;• Вызвать интерес к рисованию р.

Конспект НОД»Цветы для мамы&quot.

Тема: «Цыплята». Цель: Познакомить детей с техникой печатания ладошкой. Учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки. Развивать способность сочувствовать. Раздаточн.

Источник