Золотая рыбка акварель дети

мастер- класс по шерстяной акварели «Золотая рыбка»
методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Золотую рыбку хотел бы иметь каждый из нас. Сегодня нет ничего недоступного. Данный мастер- класс познакомит вас и ваших воспитанников с очень интересной техникой- шерстяной акварелью. Работа не занимает много времени и не требует огромных усилий. Попробуйте и у вас обязательно получится.

Скачать:

Вложение	Размер
master-_klass_zolotaya_rybka_sherst.docx	2.11 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Этот мастер класс я создала для воспитателей и родителей, которые смогли бы с помощью техники по»Изонити» занять ребёнка, научить детей вышивать.

Поделка выполнена по мотивам сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Описание как сделать красивую картинку с рыбкой из пластилина.

Шерстяная акварель- очень интересная техника рисования. Рисовать шерстью легко и просто, даже с детьми дошкольного возраста.Очень красивыми получаются цветы, в данном случае герберы. Картина получаетс.

Мастер -класс для семейного досуга «Рыбка» оригами.

Считается, что техника шерстяной акварели доступна только для нас, взрослых, но это далеко не так. При грамотном руководстве со стороны взрослого, дети легко и с интересом рисуют шерстью очень даже сл.

Обучение учасников мастер-класса технике «пластилинография&quot.

Источник

Мастер-класс по шерстяной акварели «Золотая рыбка»

Ольга Горохова
Мастер-класс по шерстяной акварели «Золотая рыбка»

Для создания этой картины нам потребуется:

гребенная лента шерсти,цвета: белый, синий, темно-синий, голубой, бирюзовый, темно-коричневый, зеленый, светло-зеленый, желтый, оранжевый, красный;

флизелин 18*24 см для подложки;

рамка для фотографий;

Каждый этап закрепляем, оставляя работу пот стеклом. Однако это касается только «сухой»техники: мокрое валяние не требует такого закрепления.

1. Вытягивая пряди шерсти из ленты, устилаем ими поверхность подложки. Укладываем их разнонаправлено, концы нитей должны выходить на пределы флизелина на

1-2 см. Приложив стекло, обрезаем лишнее.

Слоями создаем фон, укладывая от темного оттенка к светлому. Контролируем качество укладки материала, все также прикладывая стекло. Сначала создаем он «воды»-синий,сверху «травы»-все оттенки зеленого. Главное выкладываем вертикально!

«Рисуем» контур рыбки и заполняем его желто шерстью.

Дополняем плавниками (красная, желтая, малиновая шерсть, каждый раз прижимая стеклом.

И дополняем мелкими деталями фон: «пузырьки», шарики

1. Старайтесь прикладывать стекло к картине так часто, как это возможно. Конечный результат работы будет располагаться под стеклом, поэтому оно послужит индикатором правильности укладки слоев, их плотности, размеров деталей.

2. Теплые картины легко исправить. Работа выполняется слоями, поэтому неправильный слой можно просто аккуратно снять. Однако не стоит слишком сильно увлекаться этим — картина потеряет свою свежесть.

3. Если откладываете работу, чтобы доделать потом, накройте ее стеклом. Работа станет намного комфортней, когда картина «отлежится» под прессом.

Детский мастер-класс по аппликации «Золотая рыбка» Материал для выполнения мастер – класса: набор цветной бумаги, ножницы, клеевой карандаш, восковые мелки, раскраска с изображением рыбки.

Детский мастер-класс «Золотая рыбка» Уже давно хотела воплотить идею педагога Натальи Александровны Ермаковой изготовление поделок из использованного пластилина. И вот увидев.

Мастер-класс ко Дню матери «Золотая рыбка» Мастер-класс предназначен для педагогов, детей старшего дошкольного возраста. 24 ноября мы отмечаем праздник «День матери». «День матери».

Мастер-класс: мозаика из пластилина «Эта рыбка не простая, эта рыбка — золотая» В нашем детском саду проходила тематическая неделя «Водоем и его обитатели». Ребята познакомились с растительным и животным миром пресного.

Мастер-класс по аппликации «Золотая рыбка» Данный мастер — класс будет полезен и интересен: для детей старшего дошкольного возраста, педагогам, родителям для совместной деятельности.

Источник

Конспект занятия в старшей группе по рисованию по теме «Золотая рыбка».

татьяна семагина
Конспект занятия в старшей группе по рисованию по теме «Золотая рыбка».

— Учить детей рисовать золотую рыбку.

-Сформировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок.

-Развивать цветовое восприятие,

-Развивать координацию движений.

-Воспитывать чувство отзывчивости к чужим переживаниям

Предварительная работа: чтение сказки «О рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина, рассматривание иллюстраций.

Материалы для занятия: листы альбомной бумаги, акварельные краски, гуашь, кисточки, схемы, баночки с водой, салфетки.

Ход работы

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришла очень необычная гостья.

А кто же это,давайте попробуем отгадать:

Эта рыбка не пиранья –

Вам исполнит три желанья

Отгадайте кто такая

Это рыбка. (золотая)

Пышный хвостик, плавники,

Глазки чёрные у них,

Как ту рыбку называют?

(Золотая рыбка)

Правильно ребята, это золотая рыбка!

Воспитатель: Ребята, вы бы хотели, чтобы у вас у каждого была золотая рыбка, которая исполняла все ваши желания? Ответы детей.

Воспитатель: присаживайтесь на свои места. Сейчас мы с вами будем рисовать золотую рыбку (показ схемы).

1.В: как вы думаете, с чего мы начнем рисовать с вами золотую рыбку. Ответ детей (туловище). Какой формы?

2.В: дальше рисуем голову, рот, глаза.

3. Что бы рыба плавала в воде, как вы думаете, что мы нарисуем дальше (плавники). На какую фигуру похожи плавники?

4. Затем рисуем хвост.

5. Ребята, а как вы думаете, чем покрыто туловище рыбы? Ответы детей (чешуей).

Динамическая пауза (Развитие координации с движением)

Море очень широко,

(Дети широко разводят руки в сторону.)

Море очень глубоко.

(Приседают, коснувшись руками пола.)

Рыбки там живут, друзья,

(Выполняют движение «Рыбка».)

А вот воду пить — нельзя.

(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)

Каким цветом вы будете рисовать золотую рыбку? Ответы детей. Рисовать мы с вами будем сразу акварелью. Чтобы выделить чешую мы с вами будем рисовать ее черным цветом-гуашью. Но для того, чтобы рисовать чешую, надо подождать, чтобы работа немного высохла. Роботу располагаем по середине листа. На дне моря есть песок, камни, водоросли.

Итог. У вас у всех получились хорошие работы. Ребята, посмотрите, какое огромное спокойное синее море у вас получилось. И золотые рыбки спокойно передвигаются в воде среди зелёных водорослей. И от того, что море мирное, спокойное – золотых рыбок стало много, все они такие яркие, красивые. Когда я смотрю на ваши рисунки, я чувствую, что в этой волшебной стране торжествует только добро.

Интегрированное занятие для детей старшей группы «Золотая рыбка» Интегрированное занятие для детей 5-6 лет Это занятие интересно тем, что дети не только выполняют задание педагога, но и проявляют свою.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. Тема: «Золотая рыбка» Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое»,.

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Золотая рыбка» Конспект по рисованию в средней группе по теме: «Золотая рыбка» Автор: Ульчиц Ольга Валерьевна, воспитатель ОДО ГБОУ школы №202 Фрунзенского.

Конспект открытого занятия по рисованию по теме «Весенний дождь» в старшей группе Программное содержание: Вызвать у детей желание изображать весенний дождь,яркие зонтики,людей. Упражнять в рисовании цветными карандашами,в.

Конспект занятия по песочной терапии «Золотая рыбка» Конспект занятия «Золотая рыбка» Развивающая среда: песок (манка) — золотая рывка, вылепленная из влажного цветного песка. Влажный песок,.

Конспект занятия по лепке в старшей группе «Рыбка золотая» Тема:»Рыбка золотая» Задачи: 1. Закрепить умение лепить рыбку. Передавать в лепке особенности формы рыб, соблюдать пропорциональность между.

Конспект занятия по лепке «Золотая рыбка» (в средней группе) Подготовила: Кнурова Наталья Викторовна Цель: 1) Развивать мелкую моторику. 2) Продолжать обучать детей нетрадиционным техникам работы с.

Мастер-класс: мозаика из пластилина «Эта рыбка не простая, эта рыбка — золотая» В нашем детском саду проходила тематическая неделя «Водоем и его обитатели». Ребята познакомились с растительным и животным миром пресного.

НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Золотая рыбка» в старшей группе Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие (нетрадиционная техника рисования пластилином на стекле). Интеграция образовательных.

Конспект занятия по аппликации в смешанной технике «Золотая рыбка» Занятия по творчеству на тему «Золотая рыбка» Воспитатель: Дети, сегодня к нам приплыла золотая рыбка. Про рыбку есть пословица: «Без труда.

Источник

НОД нетрадиционная форма рисования «Золотые рыбки»

олеся табакаева
НОД нетрадиционная форма рисования «Золотые рыбки»

НОД РИСОВАНИЕ: «ЗОЛОТЫЕ РЫБКИ»

Изучение смешанной техники: восковые мелки + акварель.

«Золотые рыбки»в смешанной технике: восковые мелки и акварель.

Возрастная категория – 5-6 лет

Образовательные области: Художественно-эстетическая, социально-коммуникативная; познавательная; речевая; физическая

Цель: знакомство с новой смешанной техникой, приобретение навыков работы различными графическими и живописными материалами (восковые мелки + акварель).

-развитие воображения, фантазии, творческого потенциала;

-поиск выразительного колористического и композиционного решения.

— развитие глазомера, воображения, способности к созданию образа;

— учить заполнять весь лист, передавать характерные детали, дополнять рисунок деталями (водоросли, камушки, развивая творческое воображение;

— воспитывать умение доводить начатое до конца, сознательно относиться к работе, воспитывать дисциплинированность, аккуратность, самостоятельность

— лист бумаги формата А4; простые карандаши, акварель; баночка для воды; кисти; подставка под кисти; салфетки; восковые мелки; клеенки

изображения аквариумных рыб; иллюстрации с изображением аквариума; эскиз, подготовленный воспитателем для показа техники рисования рыбки; графические материалы и лист бумаги формата А4.

Ход занятия.

Чтение стихотворения Н. Губина «Аквариум»

Рыбий дом не для людей,

В нем ни окон, ни дверей,

Ни конфет, ни детворы,

Ни компьютерной игры,

Там живут вдали от кошки,

Да смешные червячки,

Я раскрашу их цветами,

Синим, красным и простым,

И, конечно, золотым!

Восп: Ребята о чем это стихотворение

Дети: Об аквариуме и его обитателях

Восп: Ребята, а ведь мы с вами можем сами создать аквариум. Как вы думаете, каким образом?

Дети: предлагают решение поставленной задачи

Восп: правильно мы его можем нарисовать давайте мы пройдем за столы и начнем нашу работу. (обратить внимание детей на иллюстрации с изображением рыб, дети вместе отмечают, что у рыб виден глаз, плавники, находят сходство и отличие между рыбками)

Восп: чтобы наша работа была успешной сначала попробуем нарисовать пальчиком в воздухе разных рыбок. А теперь можно приступить к работе.

Восп: Первое что мы с вами будем делать это рисовать рыбок восковыми мелками. Восковые мелки – это художественный материал, который позволяет создавать своеобразные по своей фактуре яркие композиции. Восковыми мелками можно работать остриём, торцом или плашмя, боковой поверхностью мелка. Мелок оставляет на поверхности бумаги след в виде штриха. Близко расположенные штрихи образуют пятно. Мелки имеют насыщенный, яркий цвет. Основное свойство воска – отталкивать воду. На этом свойстве и основан наш будущий рисунок.

На рисунке нам можно разместить различных рыбок, водоросли, камушки на дне. Желательно размещать рыбок в разных местах листа, на разных уровнях, различного размера. Лучше, если рыбки будут плыть в разных направлениях. (во время работы воспитатель помогает прорисовывать детали одним детям, подсказывает, что можно нарисовать другим, напоминает, что в аквариуме рыбкам будет интереснее, если там будут ракушки, камушки и водоросли).

Восп: Я вижу, что все вы нарисовали прекрасных обитателей аквариума, но вы, наверное, устали?

Улитки ползут, свои домики везут. (Передвигаются по кругу в полуприседе., сложив руки за спиной.)

Рогами шевелят, на рыбок глядят. (Останавливаются, делают «рожки» из пальчиков, ритмично наклоняют голову влево, вправо.)

Рыбки плывут, плавничками гребут. (Передвигаются по кругу мелкими шажками, опустив руки вдоль туловища; движения только ладонями вперед-назад.)

Влево, вправо поворот, а теперь наоборот. (Плавные повороты туловища влево право и наоборот.)

Восп: Продолжим работу для этого нам потребуется акварель. (с детьми вспоминаем работу акварелью: сначала намочить кисть лишнее убрать набрать краски и аккуратно раскрашивать не выходя за край)

Восп: Посмотрите на свои рисунки. Как вы думаете, чего не хватает в нашем аквариуме? Уютно ли нашим рыбкам?

Дети: (делают свои предположения, находим правильный ответ) Нашим рыбкам не хватает воды поэтому они не плавают

Восп: Дети а давайте вспомним каким цветом на бумаге мы обычно изображаем воду?

Дети: Голубым, синим

Восп: Молодцы ребята. Давайте мы заполним наш аквариум цветом. Для этого мы акварелью покрываем наш рисунок светло-голубым цветом, для этого мы берем совсем чуть-чуть краски и много воды, а наша рыбка выделяется из-под слоя краски. Рыбка плавает в аквариуме.

Восп: Смотрите, какие красивые аквариумы у нас получились. А теперь давайте аккуратно соберем наш аквариум. Дети на магнитной доске закрепляют рисунки, чтобы получился большой аквариум, рассматривают. Придумывают интересные истории про рыбок.

Фотоотчёт. Нетрадиционная форма встречи с родителями (круглый стол) «Мы немножко подросли» Предлагаю Вашему вниманию отчёт родительского собрания в ясельных группах, проведённого 11 сентября 2015 года. Цель: знакомство с родителями.

Художественное творчество-лепка «Золотые рыбки» (нанесение пластилина на поверхность). Важна предварительная работа (чтение художественных произведений, рассматривание открыток, рисунков, игрушек,просмотр видео материалов).

Мастер-класс: нетрадиционная техника работы с природным материалом «Золотые листья» Доброго всем дня. Вот осень вступила в свои права,кругом нереальная красота. Так хочется сохранить кусочек теплой,осенней сказки. Предлагаю.

Нетрадиционная форма проведения родительского собрания в ДОУ «Что я знаю о своём ребёнке?» Нетрадиционная форма проведения родительского собрания в ДОУ. Основной формой работы с родителями является родительское собрание, которое.

Нетрадиционная форма работы с родителями Нетрадиционная форма работы с родителями Введение Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации детей. Их воспитательные.

Нетрадиционная форма работы с родителями — «Аукцион» Я хотела бы вам предложить такую форму работы с родителями — как «Аукцион». Для начала давайте вспомним, что такое Аукцион? Аукцион — публичная.

Нетрадиционная форма работы с родителями. Инсценировка сказки «Репка» Драматизация сказки «Репка» Все маленькие дети любят слушать сказки. Ещё больше любят смотреть их. А когда сказку показывают любимые мамы,.

Нетрадиционная форма родительского собрания «Решение проблемных задач. Исследование» Нетрадиционная форма родительского собрания «Решение проблемных задач. Исследование». Тема собрания: «Почему болеют дети?» Актуальность:.

Нетрадиционная форма встречи с родителями (круглый стол) «Мы немножко подросли» Наша работа,работа воспитателей связана не только с детьми,но и конечно с их родителями. Для успешного образовательного процесса мы традиционно.

Занятие по рисованию «Нетрадиционная форма рисования — ладошкой» .

Источник